二、接下來說一說我完成的工作：
1、結合各年級的實際情況，給各年級學生制定了感恩教育目標；
2、組織了七年級新生的寢室內務學習，幫助七年級學生盡快適應我校學習、生活；
3、對違紀學生進行懲戒和幫扶，在校內樹立正氣；
4、在各部門的配合下順利開展了一二九歌詠比賽，取得了令人驚奇的滿意；
5、對感恩校本教材進行了實踐和再探索；
6、對學生的文明禮儀教育進行了細化；
7、對班級、班主任的考核已經形成機制。
三、目標的達成情況：
1、校牌的合格率在八成左右，與設定的目標有一定的差距；
2、校牌的佩戴率平均在八成左右，七年級好一些，九年級比較差，住校生好一些，走讀生比較差。
3、學生在遇見教職工時尊稱「老師好」或相應稱呼的比率有所提高，在85%左右，在遇到不熟悉的教職工或外來人員時，稱呼的比率較低，需要在以後進一步加強；
4、個別班級教室（以七年級2班和八年級1班為典型）進行了美化，體現了班級特色。但所有寢室都沒有進行美化；
5、沒有德育文章在全縣交流或發表。
6、學生已經認識到感恩在自己人生成長的意義，知道父母對自己的愛是世界上最真摯、最無私、最偉大的愛；知道老師是為了學生，能理解老師對自己的教育；知道社會、國家對自己的關愛；在朋友有困難時能伸出援助之手，在班集體開展活動時，能積極參加。
七、八年級部分同學參加了慈濟會的志願活動，收到了慈濟會工作人員的好評。但是還有少部分學生有時不遵守班級或學校紀律，出現嚴重違紀現象。
四、結束語：
在新的一學年中，我們將繼續圍繞校牌的佩戴、對教職工和來賓的尊敬加強文明禮儀教育，圍繞對家長、學校、社會的知恩——懂恩——報恩進行感恩教育。
2019學年述職報告
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一 學習新的教育理念，使教育理念體現在日常教學中。在日常的工作之餘，我主要通過閱讀 數學新課程標準 和 小學數學教學 來學習新的教育理念，教學方法以及在閱讀同行的教學體會 心得中提高自己的教育理論水平。小學數學教學 是我自己通過訂的每月一本的教育雜誌，這本有著深刻的教育理論和生動的教學案例的書，幾年...