學年述職報告

新泰一中北校高

一、一級部楊傑

尊敬的各位領導、各位老師：

大家，上午好！

2023年是我忙碌而又充實的一年，也是人生中收穫很大的一年。這一年，擔任級部主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，針對高考明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率；針對高一狠抓銜接教育、學習方法教育、班風學風建設、生活學學習習慣養成。

具體做到了：這一年無論高三還是高一，都形成了乙個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的級部。

今天，按照學校的工作安排，對2023年度工作述職，對上一年的工作做總結，對下一年的工作做規劃，懇請學校領導、各位老師提出批評和寶貴意見。

一、一年來的主要成績和幾點嘗試：

1、2023年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在學校領導的帶領下，2023年高考再上新台階，實現了"尖子、重點"雙豐收。清華1人，660分以上6人，一本178人。

在社會上產生了良好的聲譽，借這個機會，感謝上屆高三並肩作戰的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻創造了一中北校2023年高考的新輝煌。高一期末考試，重點確保超額14人，重點力爭超額16人，全市前五名1人，前五十名12人。

2、級部管理漸成特色。管理是一門科學，級部管理事關重大。打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是級部的一項重要工作。

一直堅持每週召開一次班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作**現的重點問題。狠抓備課組建設，定期召開備課組長會議，對各學科教學進度，階段性考試，教師上班情況，及時和備課組長進行交換意見，通報情況，狠抓落實。

3、制定實施了「123456」教學管理措施，大大提高了教學效果。李校長在新泰教育教學工作會上也對這一做法進行了經驗介紹。「123456」的教學常規管理思路，即圍繞「乙個中心」，切實做好「兩個至少、兩個對待、兩個五分鐘」，認真貫徹「三個按時」，全面落實「四精」、「五必」、「六環節」，保證學生主體地位，使學生真正成為學習的主人。

⑴「乙個中心」，即以提高教育教學質量和學生成績為中心。

⑵「兩個至少」，即教師每兩周至少提問每個學生一次、每學期至少對每個學生進行一次面批面改。讓每乙個學生都感受到來自教師的關愛和關注。

「兩個對待」，即學生要把每一節自習都當作考試來對待，把每一次考試都當作高考來對待。在不給學生增加額外負擔的前提下，教師要在提高學生自習效率上做文章。

「兩個五分鐘」，即教師每節課、每節自習都要提前五分鐘到教室，維持紀律，組織學生複習老師要檢查的內容，準備下節課、下節自習的學習；每節課的最後5分鐘，教師要留給學生自己思考、總結。

（3）「三個按時」，即針對學科自習課，任課教師上課後按時到位輔導，上課時按時布置作業，下課時按時收作業。力爭使學生脫離「題海大戰」，擁有自主發展空間。

（4）「四精」，即精選、精講、精練、精評。精選不只是在選擇練習題上，教學內容上更要精中選精。精講既要教師在授課上講重點、講難點，也要追求教學語言的「精」。

精練就是提供給學生的每一道題都是不可缺少的，都是提高學生實際能力的。精評要求教師在講評作業和試卷時要講典型和典型講。

（5）「五必」，即教師在作業布置和檢查上要做到有髮必收、有收必看、有看必批、有批必評、有評必補。最大限度發揮每次作業、訓練的作用。

（6）「六環節」，即抓好備、講、批、輔、考、評六個環節。環環相扣，最大限度提高教學質量。

4、加強語文教學，力求打破尖子生進一步發展的瓶頸，為新泰一中語文教學改革率先探路。首先是保證閱讀和作文教學的課時數，保證每週的連排課，每週一次的課外閱讀，都得進行與閱讀和寫作相關的教學，任何老師不能擅做改動、占用。其次，建立班級書櫥，每班每月從圖書室借閱60本名著，每月一次更換，每班都有專人負責管理。

再次，充分調動學生的寫作激情，每次作文、每次考試，每班都要把優秀作文挑選出來交到級部，統一印刷，裝訂成冊，發到學生手中互相學習。最後就是，安排語文老師在班內大膽進行各種特色的語文競賽活動，有的是演講比賽、背誦比賽，有的是課本劇演出，有的是對課本**題的辯論賽等等。

5、竭力盡心抓好高一學生的養成教育。

高一是整個高中階段的起始，也是行為規範、學習習慣養成的最佳時機。本學期，我狠抓行為規範，培養學生養成良好的生活、學習習慣，為此開展了形式多樣、豐富多彩的活動。

（1）狠抓入學教育，引導學生走好高中生活的第一步。開學之初，為幫助高一新生盡快適應高中生活，明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮鬥目標，利用主題班會組織學生學習了《中學生行為規範》，級部也編訂了《高中學習方法》《初高中銜接》兩本校本教材，供同學們閱讀學習。幫助全體學生順利完成了初中到高中的過渡，堅實、自信的邁出了高中生活的第一步。

（2）抓好學風建設。本學期我們陸續開展了「我的班規我制定」「十大好習慣、十大壞習慣總結」「我最欽佩的同學的評選」和「學習競賽活動」。依託這些活動，我們著力打造團結、競爭、努力、拼搏、昂揚、奮進的學風以及和諧、溫馨、文明、誠信的班風。

（3）實行班級日誌制度。各班指定認真負責的同學對教師的上課，學生的課堂表現、早讀、自習，作業的收交，衛生的打掃，班級量化的加減分等實際情況進行實時記錄，每天一次反映到班主任，每週一次反映到級部。根據記錄進行有針對性的教育教學活動。

二、面臨的困難，也是下個學期需要亟待解決和突破的地方。

1、高一一級部共有16個班，63名任課教師，從上屆高三下來的只有10人，其他的都是留級、職員重新上崗的，因此教師的教學能力參差不齊。另外，多年不上課的老教師，再次走上講台，存在只管教，不管學的現象。晉級無望的年輕教師，進取心不強，明顯動力不足。

因此造成的班與班、老師與老師之間差距巨大。該怎樣調動這些老師的積極性，級部主任處於有心無力的尷尬境地。

2、教學成績、常規管理質量班級之間嚴重不平衡。有些班級中存在帶手機、外出上網、抽菸、打架、看玄幻**、早戀等現象。都需要進一步引導和治理。

3、尖子生群體不突出，優勢不明顯，優秀生群體不穩定，邊緣生群體進步慢。

各位領導，各位老師，總結過去，我們有優秀的成績，放眼未來又面臨巨大挑戰。新的學期我將以更勤奮的態度、更吃苦的精神、更科學的安排、更智慧型的措施，同高

一、一級部全體師生一起迎接挑戰、戰勝困難，創造更優異的的成績。

謝謝大家。

2014-2-11

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