學年述職報告

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家下午好！

轉眼又是一學期過去了,這學期我擔任的是六年級畢業班的班主任.這項工作對我來說真的是摸著石頭過河，一邊摸索,一邊總結，一邊提高，我越來越發現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易.我努力地接近他們,把自己融進孩子們的天地.

現將本學期所做的工作總結如下.

1、做學困生的知心朋友.工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每乙個學生;始終以期待的目光關注著每乙個學生.從不因學生學習成績差而歧視學生.

既為取得好成績的學生感到高興,也能諒解學生學習中的失誤,讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手,又是生活中的知心朋友.在我們班中,學困生比較多,比如王銘毅，韓博龍，李時茂，暴龍山等等，我便經常找他們談心,鼓勵他們先學會基礎，再慢慢提公升，幫助他們樹立學習的信心,學習上遇到困難,我也耐心細緻地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當作知心朋友，經過他們的努力，這次畢業考試他們都達到了及格分。

2、發揮自身表率作用. 小學生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.

因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力.「其身正,不令而行.其身不正,雖令不從.

」在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂範.

3、建立乙個良好的科學規範的班級制度,即班規. 對學生的管理,如果僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定乙個科學規範切實可行的班規.

而且充分發揮學生幹部的作用.利用班規對學生進行考核,每週一總結,對於優勝者進行獎勵.這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣.

4、不辭勞苦做好家校互動工作. 要使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協助.本學期由於學生很浮躁,我便充分利用家長的力量來協助自己的工作,這樣教師和家長密切聯絡,共同教育學生 ,有效地促進了學生的全面發展.

回想開學初期，我是頂著怎樣的壓力和家長強強聯手，沒收了13部手機，期間有個別家長和個別學生以各種理由要要回手機，都被我一一婉言回絕，由於我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:"老師這學期你怎麼這麼嚴哪 "我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理也有很大的壓力,自己的學生自己怎麼能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放鬆,那不知會是什麼後果,我害怕他們像脫韁的野馬一樣,收不回來，所以自己寧願把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.

只希望自己用愛心去感化每乙個學生.雖然在畢業考試中我班的成績處於中游,但我知道這也是我們三位老師常抓不懈的結果.

5、學科教學工作，走進新課程. 在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。

盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。

在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以後的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業時,我也會狠心留他們在校寫作業等等.正如畢業典禮中校長說的那樣，一些學生，被老師忽視過，一些學生被老師批評過，一些學生被老師傷害過，但是多年之後希望他們記得曾經在小學階段，有一位老師捧著一顆心來，不帶一棵草走，為他們付出過。既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程.

"我要在三尺講台--這方寸土上,盡我最大的努力,體現自己的價值。

自我評定：合格。

述職人：汪玉燦

2023年6月30日

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