27、《記承天寺夜遊》課時過關測試題
⒈解釋下列字詞：
（1）念無與為樂者念：
（2）遂至承天寺尋張懷民遂至：
（3）相與步于中庭相與於：
（4）蓋竹柏影也蓋：
（5）但少閒人如吾兩人者耳但耳：
（6）欣然起行欣然：
（7）水中藻荇交橫交橫：
（8）①未復有能與其奇者與：
②念無與為樂者與：
2、把下面的文言句子翻譯成現代漢語
（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。
（3）月色入戶，欣然起行。
（4）懷民亦未寢，相與步于中庭。
3. 選擇題
（1）下面對加點詞解釋不正確的一項是( )
a.念無與為樂者(思念) b.遂至承天寺(於是，就)
c.懷民亦未寢(睡覺) d.相與步于中庭(共同，一起)
（2）選擇與「相與步于中庭」中「於」的用法相同的一句是( )
a．何有於我哉b．達於漢陰
c．責任重於泰山 d．私擬作群鶴舞於空中
（3）下面對加點詞解釋不正確的一項是( )
a．欣然起行（高興的樣子） b念無與為樂者(想念)
c 何夜無月？何處無竹柏？（什麼，哪，疑問代詞）
d．但少閒人如吾兩人者耳 （罷了）
（4）下面句子翻譯正確的一項是( )
a何夜無月？（哪夜沒有月光？）
b蓋竹柏影也 （原來是竹子，松柏和人的影子呀。）
c念無與為樂者 （想念那個可以和我共同遊樂的人。）
d 遂至承天寺 （立刻到了承天寺）
4.課內閱讀
（1）本文集中寫景的句子是第句，其主要內容可用4個字概括為
（2）本文寫月突出其寫境突出其寫影突出其
寫人突出其寫情突出其請用乙個字回答）
（3）作者為什麼會想到夜裡去寺廟遊玩？
（4）作者是怎樣描寫月色的？
（5）5段末幾句抒寫作者的心情和感受，點睛之筆是二字，反映了他失意苦悶而又自我排遣的心理活動。
（6）作者夜遊時的感受是怎樣的？文章主要表現了作者怎樣的心境？
參***：
⒈⑴考慮，想到 ⑵於是 ⑶一起在 （4）原來 （5）只是罷了（6）高興的樣子，「然」作「……的樣子（7）交錯縱橫（8） ①參與，這裡是欣賞的意思 ②和
2. （1）庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，原來是綠竹和翠柏的影子。
（2）哪夜沒有月光？**沒有綠竹和翠柏？只是缺少像我倆這樣的閒人罷了。
（3）月光照進窗戶(十分優美)，我高興地起來走出戶外
（4）張懷民也沒有睡覺，我們便一起在院子裡散步。
3. a d b a
4. （1）． 第④句庭中月色（月色如水月色空明）
（2）． 明靜形閒空
（3）． 因為月色很美，去寺廟尋張懷民一起賞月。
（4）． 發揮想象，用兩個比喻來描寫月色。 月色如積水空明；竹柏如藻、荇交橫 。
（5）． 閒人
（6）． 清閒曠達（豁達）、樂觀
記承天寺夜遊
班級姓名學號 學習目標 1 重點詞 句的理解與翻譯。2.品味文中意境優美的寫景句子,學習景物描寫的方法。3.感受學習蘇軾豁達的人生態度。一 課前導學 1.朗讀課文兩遍。2.完成 同步練習 基礎知識。二 課堂導學 1 讀課文，解決字音和字形。2 再讀課文，弄清斷句。3 結合書下註解，自主學習，解決文章...
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