題目設計者：六店初級中學老爺子
一、填空：
1、描寫承天寺優美夜景的句子是此句為我們描繪了乙個的美好境界。
2、文中表現興奮和喜悅的句子是它與「解衣欲睡」一句相照應，顯得一起一伏，一沉悶一活躍。
3、本文「記」的要素是：時間地點： ，人物事件： ，作者遊承天寺的原因
4、「月色入戶」意思是月光照進堂屋的門戶，這句話運用了修辭手法。
5、《記承天寺夜遊》選自《 》，作者是 ，字 ，號 ，是（朝）的文學家。他與父親 ，弟弟合稱為「三蘇」，都被列入「 」之中。
6、「如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也」此句描寫的物件是藻、荇」、是指此句運用了________的修辭手法。
7、文章第一段運用的表達方式： 。第二段運用的表達方式： 。第三段運用的表達方式： 。
8、第二段可概括為
9、本文的點睛之筆
10、文中寫月夜之美，抓住了的特點。
11、全文以「 」為線索，描繪了表達了作者的心境，同時也抒發了的苦悶心情。
12、文章不僅點明和張懷民的友誼，更流露出不甘心乙個人獨賞月夜美景的句子：
13、文中描寫月光美景的語句是：
14、表達作者微妙複雜的感情語句是：
15、《記承天寺夜遊》中的一句，描繪了乙個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。
16、唐宋八大家指
——指在散文方面的成就。
二、解釋下列句子中加點的字詞
1、念無與樂者
2、蓋竹柏影也
3、遂至承天寺尋張懷民
4、相與步于中庭
5、但少閒人如吾兩人者耳
6、月色入戶
7、欣然起行
8、懷民亦未寢
9、水中藻荇交橫
四、選擇題
（1）、下面對加點詞解釋不正確的一項是( )
a.念無與為樂者(思念) b.遂至承天寺(於是，就)
c.懷民亦未寢(睡覺) d.相與步于中庭(共同，一起)
（2）、下列說法有誤的一項是（ ）
a.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。
b.文中「月色入戶，欣然起行」「念無與為樂者，遂至承天寺」等句都與「閒」字相關。
c.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是乙個有名無實的官，所以他自稱閒人。
d.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅緻的感覺。
（3）、本文的構思角度是（ ）
ａ、托物言志 ｂ、即景生情 ｃ、模擬象徵 ｄ、以物喻人
（4）、選出句子閱讀停頓正確的一項（ ）
a.念／無與樂者，遂至／承天寺，尋張懷民。
b.懷民亦未寢，相與步／於中庭。
c.但少閒如吾／兩人者耳。
d.水中藻荇交橫，蓋／竹柏影也。
（5）、對「何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳」一句理解有誤的一項是（ ）
a.**都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的「閒人」罷了。
b.表現了作者為大自然的美景所陶醉，而產生了異常欣喜的心情。
c.表現了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。
d.表現了作者超然物外、曠達樂觀的生活態度。
（6）、對文章的分析，說得不正確的一項（ ）
a、運用比喻描寫月色，獨具匠心，十分精妙，真可謂如詩如畫，乙個寧靜淡雅的境界，真讓人心醉神迷。
b、這篇短文，真實地記錄了作者當時生活的乙個片段，透露出作者在遭貶謫中的那種淒涼、孤寂的特殊心境。
c、這篇隨筆性的小品，敘事簡潔，寫景如繪，而抒情則寓於敘事、寫景之中。敘事、寫景、抒情又都集中於寫人；寫人又突出一點「閒」。
d、本文語言簡潔、準確、形象，作者觀察事物細緻入微，抓住了佳境瞬間最敏感的特徵，以極其少的文字，包羅較多的內容，凝練含蓄。
（7）、蘇軾在這篇遊記中抒發的「閒人」情感和下面哪篇文章的感情最為接近？（ ）
a 范仲淹《岳陽樓記》 b 歐陽修《醉翁亭記》
c柳宗元《小石潭記》 d 陶淵明《桃花源記》
（8）、選擇與「相與步于中庭」中「於」的用法相同的一句是( )
a．何有於我哉 b．達於漢陰
c．責任重於泰山d．私擬作群鶴舞於空中
五、 「庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。」一句描寫了那幾種景物？他們有什麼特點？給我們營造了一種怎樣的境界？對其寫景
六、「何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳」一句中蘊含著作者怎樣微妙而複雜的思想感情？
七、文中「何夜無月？何處無竹柏？」顯然與實際不符，因為並非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？
八、「尋張懷民」一句中的「尋」字用得好，你認為好在**？
九、 結合蘇軾是兩首詞《水調歌頭》《江城子》談談其創作風格？
十、 全文沒有一處直接寫友情，但可以從字裡行間看出來。請找出能表現蘇軾和張懷民友情的句子，並說說你選擇他們的理由。
十、一文中第三段是全文的點睛之筆。請參照下面的背景材料，說說「閒人」的含義
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，極力主張政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，後被貶為黃州團練副使，實際如同流放，本文即寫於此時。
十二、本文寫作時，蘇軾已被貶黃州。當時，他備受監視，近乎流放。揣摩文章最後一句，體會作者的思想
十三、作者在文中為我們描繪出乙個怎樣的世界?表現了作者怎樣的心境?
作者描繪的世界：①
作者的心境：②
十四、說說課文中哪些語句表現了「閒」?
十五．文中「何夜無月？何處無竹柏？」顯然與實際不符，因為並非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你又是如何理解這句話的？
十六．簡要說說這篇文章表露了作者什麼樣的特殊心境。
答案：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。冰清玉潔清澈透明。
答案：欣然起行
答案：時間：元豐六年十月十二日夜，地點：承天寺，人物：蘇軾、張懷民，事件：夜遊承天寺，原因：月色入戶，無與為樂。
答案：擬人
答案: 東坡志林、蘇軾、子瞻、東坡居士、北宋、蘇洵、蘇轍、唐宋八大家
答案：月光竹柏影比喻
答案：記敘、描寫、抒情。
答案：庭中月色。
答案：但少閒人如吾兩人耳。
答案：空明
答案：全文以「月光」為線索，描繪了蘇軾在承天寺夜裡見到的月下美景（夏夜月光圖），表達了作者曠達的心境，同時也抒發了壯志難酬的苦悶心情。
答案：「念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。」
答案：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
答案：何夜無月，何處無竹柏？但少閒人如吾兩人耳。（主旨句）
答案：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（唐）韓愈、柳宗元、（宋）蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、歐陽修、曾鞏
答案：（考慮，想到）（和，一起）
答案：（原來）
答案：（於是）（到）
答案：（一起）（散步）（在）
答案：（只是 ）我們（罷了）
答案：（門）成語例：足不出戶戶樞不蠹門當戶對
答案：（高興的樣子）「然」作「……的樣子」解例：儼然、豁然、木然
答案：（睡覺） 成語例：廢寢忘食寢食難安壽終正寢
答案：（交錯縱橫）用法相同例：《桃花源記》中的「妻子、絕境、交通」
答案：ａ
答案：ａ
答案：ｂ
答案：ｄ
答案：ｂ
答案：b
答案：c
答案：d
答：描寫了月光和竹柏影。
「積水空明」用比喻寫月光的清澈透明，「藻荇交橫」用比喻寫竹柏倒影的清麗淡雅。具有水草搖曳的動態之美，整個意境靜中有動，動而愈見其靜。
作者以高度凝練的筆墨，點染出乙個空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。（提示：「積水」只是喻體，在這裡是用來比喻「月光」的，千萬不能望文生義，應聯絡山下文去理解。）
答：①「但少閒人如吾兩人者耳」：結尾的「閒人」是點睛之筆，以別人的不「閒」反襯「吾兩人」的「閒」。②「念無與樂者」：可見其很少有人與他交遊往來，「閒」。
答案：透露出作者被貶後感慨深微而又隨緣自適、自我排遣的複雜心境。
答：月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到**，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。
答：作者要尋的這個人，面對如此月夜，不會蒙頭大睡，肯定也在賞月，但在何處賞月呢？因此要「尋」，其次，「尋」字有一種急欲找到東西的失落感，寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。
答：《江城子》是蘇軾的第一首具有豪放風格的詞，其中「老夫聊發少年狂」顯示出他豪爽粗獷的性格和詞風。《水調歌頭》的創作豪放中兼有婉約。
答：（1）遂至承天寺。理由：唯張懷民可以同樂。
（2）懷民亦未寢。理由：心境相同，欣賞趣味相同。
（3）相與步于中庭。理由：關係密切。
（4）但少閒人如吾兩人耳。理由：志同道合，志趣相投，命運相同。
答：「閒人」即清閒的人。
這裡並非指閒極無聊，無所事事的人，而是包含著複雜的意味。貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閒，種種微妙複雜的感情盡在其中。
賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；被貶的無奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達。
答案：文中蘇東坡將月色比喻成一泓空明的積水，又將松柏影比喻成水中藻、荇。（答將月色比喻成一泓空明的積水即可給分）；表達了作者複雜微妙的心情：
既有鬱鬱不得志的悲涼，又有讚賞自己與朋友情趣高雅的自得等。
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