初二數學下教學計畫

2013—2023年（下）八年級數學教學工作計畫

一、指導思想

以全面提高學生的數學成績為核心，以「學案導學」、「小組學習」為基本教學模式和學習方法，針對本屆八年級學生的學情，本著「注重基礎、突出能力、面向全體」的原則，採用「分層教學和自主學習相結合」的教學方法，結合中考數學的命題思路，紮實有效地使學生走進高效課堂，全面提高學生成績。

二、學情分析

從上學期期末考試成績來看，本屆八年級學生的數學成績不很理想，兩級分化嚴重，部分同學學習的主動性不強，一部分同學沒有形成一定的學習能力，大多數同學基礎較差，學習沒有興趣，多數同學缺乏自學能力，不能有效的將相關知識鏈結、遷移，分析問題的能力欠缺；在平時存在抄襲作業現象。

三、教學內容：

本學期的教學內容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函式、資料的分析。

四、教學重、難點分析：

一次函式是初中代數的重點知識內容，也是初中中考的主要知識內容；平行四邊形是初中幾何的重點知識內容也是命題與證明的重點。

五、教學目標：

1. 了解二次根式的概念，會確定二次根式有意義的條件，理解二次根式的加減乘除運算法則。

2. 勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。

3. 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯絡和區別以及中心對稱。

4.體會一次函式的意義，會畫一次函式的影象，理解一次函式的性質，能運用一次函式解決有關的例項問題，進一步發展數學應用意識。

5. 資料的分析本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析資料的集中趨勢和離散情況，並通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。

六、教學措施：

1.改變學生的學習方式和教學模式，嘗試使用「導學案」進行小組合作學習。全面培養學習小組長，使其成為老師的得力小助手。

2.努力成為學生學習的組織者、合作者、參與者。在教學過程中以教師為主導，以學生為主體，以學生活動為主線，倡導自主、合作、**的學習方式。

3.做好「備、講、批、輔、考」常規教學活動，在努力鑽研教材、教法的基礎上，分析學情，學法，注重對學困生的學習方法的指導，通過和學生談話等方式及時掌握學生的思想動態，對症下藥。

4.加強對學生的課上管理，嚴格要求，嚴慈相濟，嚴格進行單元考試，獎勵優生和成績進步的學生，建立激勵制度。

5.依託集體備課，加強課前預習和當堂檢測的力度，進行應試能力的培養，對學生既要統一要求，又要注重個性差異，因材施教。

七、教學評價

實行分層教學。關注各類學生，設定a、b、c三等，課堂上照顧好好、中、待轉化三類學生。成立學習小組。根據班內實際情況進行優等生、中等生與後進生搭配，將全班學生分成多個學習小組。

八、教學進度（見表）

2014-2-18

2013—2014學年第二學期

中學八年級數學學科教學進度表