2013-2014七年級第一學期數學教學計畫
一、學情分析：
初二(1)班整體基礎較差，小學沒有養成良好的學習習慣，通過上學期的努力，任務還很艱鉅。在學生所學知識的掌握程度上，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚，但對待大多數學困生來說，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差.學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力要得到加強，還要提公升整體成績，適時補充課外知識，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練，提公升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數學生學習上有困難，對學習處於一種放棄的心態，課堂作業，大部分學生能認真完成，少數學生需要教師督促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛物件，家庭作業，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的督促才能做好.
陶行知說：教育就是培養習慣。面向全體學生，整體提高水平，全面培養能力，養成良好的學習習慣。
這是本期教學中重點予以關注的。
二、教材分析
本學期的教學內容共計六章，第一章：三角形；第二章：軸對稱；第三章勾股定理；第四章：實數；第五章位置與座標；第六章：一次函式；
教材每章開始時，都設定了章前圖與引言語，激發了學生的學習興趣與求知慾望。在教學中，適當安排如「觀察與猜想、試驗與**、閱讀與思考、資訊科技應用」等以及欄目，讓我們給學生適當的思考空間，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數學活動，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。
習題設計分為;複習鞏固、綜合運用、拓廣探索三類，體現了滿足不同層次學生發展的需要。
整個教材體現了如下特點：
1．現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入資訊科技。
2．實踐性——聯絡社會實際，貼近生活實際。
3．**性——創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。
4．發展性——面向全體學生，滿足不同學生發展需要。
5．趣味性——文字通俗，形式活潑，**並茂，趣味直觀。
三、常規落實
本學期要做好教學常規的切實落實。備課要精，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際，整合教學資源，運用好多**教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。做到向每一節課要質量。
認真上好每一節課，認真批改作業，並做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決。落實好教學十字方針，備課精，上課實，堂堂清，日月清。
四、學困生轉化
積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助，幫助他們找到應對措施，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化，針對其弱點不專心，幾何不入門等進行及時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高，更上公升乙個等級。
五、具體教學措施：
1、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，及時反饋學習資訊，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。
2、隨時培養學生興趣。興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生適時介紹數學家，數學史，數學趣題，給出數學相應課外思考題，激發學生的興趣。
3、創造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、**、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小**，寫複習提綱，使知識**於學生的構造。
4、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規律，引導學生一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質，培養學生的發散創新思維，提高效率，做到事半功倍。
5、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本，關愛學生，平等對待學生。
6、培養學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養習慣，良好的學習習慣有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的研究，課外調查，操作實踐，以優帶差，共同提高。
8、實行分層教學。布置作業設定a、b、c三等分層布置，因人而異，課堂上照顧好好、中、差在三類學生。
9、搞好個別輔導。搞好優生提公升能力，紮實打牢基礎知識，及時對學困生輔導，跟上學習步伐。
10、開展課題學習。把學生帶入研究的學習中，學會**，合作，自主學習，拓展學生的知識面。
六、注意事項
1、要由「單純傳授知識」轉變為「既傳授知識，又培養學生數學思維方式和能力」
2、要由「教師主導，學生被動接受知識」轉變到「以學生為主體，教師組織引導」
3、教法要靈活，不以教師的講解代替學生的活動；
4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境；
5、給學生留出相應思考餘地，自己作出判斷，教師先不要急著作出相關的提示或暗示；
6、應設法讓學生參與到「觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用」的數學活動中來並適當搭造「合作、交流」的平台；
7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能上；
8、要深入鑽研，創造性的設計教學過程。
五、課時安排表(教學進度)
初二數學教學計畫
篇一 初二數學教學計畫 新的學期已經開始，為做好本學期的教育教學工作，根據學校工作計畫和科研室工作計畫，特制定本學期的教育教學工作計畫如下 一 指導思想 根據學校工作計畫和科研室工作計畫,結合 生命華課堂 教學模式的推行，繼續以新課程標準為依據，貫徹教育教學法規，落實素質教育和自成教育。通過數學的學...
初二數學教學計畫
淮北市二中陳領 為了更好的完成學校的初二數學的教學任務，依照教科室的計畫，針對初二學生的特點和所教兩個班的的具體情況特制訂如下教學計畫 一 學情介紹 我本學期擔任初二 1 2 班的數學教學工作。初二 2 班共有學生59人，初二 1 班有學生58人。根據小學公升初中考試的情況來分析學生的數學成績不算理...
初二第二學期數學教學計畫
本學期我繼續擔任初二二班 初二四班的數學教學工作。本學期教學內容有三章都是上學習的延伸和拓展，因此教學重點是使學生紮實透徹學好基礎知識與基本技能，進一步培養自學能力 運算能力 思維能力和空間觀念 能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，進一步培養學生的數學應用意識 創新意識 良好個性品質及初步的辯證唯...