他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
××同學聽得最認真，第乙個舉起了小手，請你回答！
你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！
你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這麼細微的地方你都注意到了！
你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
別急，再想想，你一定會說好！
老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
你表達得這麼清晰流暢，真棒！
我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關係，老師喜歡肯動腦筋的同學！
不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！
第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎麼做的！
第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！
看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
你很像乙個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
不知是什麼力量使你改變這麼大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！
尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
要學會欣賞別人，對於「×××」同學的回答，我們該怎麼表示？
你的進步使老師感到特別高興！
你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）
啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！
連這些都知道，真不愧是班級小博士！
你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
你的眼睛真亮，發現這麼多問題！
能提出這麼有價值的問題來，真了不起！
會提問的孩子，就是聰明的孩子！
這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
多麼好的想法啊，你真是乙個會想的孩子！
沒關係，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
你真聰明！想出了這麼妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！
你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？
你的想法很獨特，老師都佩服你！
你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！
你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！
瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？
你發現了這麼重要的方法，老師為你感到驕傲！
你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
××同學真聰明！想出了這麼妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！
你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？
這麼好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢？
你有自己獨特想法，真了不起！
你的辦法真好！考慮的真全面！
你很會思考，真像乙個小科學家！
誰願意來為大家做個示範？展示一下自己的本領！
你的表現很出色，老師特別欣賞你！
你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！
你今天進步真大！老師感到特別高興！
真了不起，大家都為班級裡有你這麼棒的同學而感到驕傲！
你真像位小科學家，有這麼多重大發現！
你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你們的！
堅持到底就是勝利！
男子漢，再大的困難也不怕！
別洩氣！還有機會等著你！
你敢於向困難挑戰，我要向你學習！
你已經很努力了，別急，自信點！
只要認真細心，什麼也難不倒你！
你很自信，自信是走向成功的開始！
繼續努力，相信自己，你會做得更好！
試一試，相信自己，老師知道你能行！
今天你又有了新發現，真為你高興！
你是敢於嘗試的勇士，好極了！
聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
有乙個問題是我請教大家的，請大家來幫我解決。
你想的太好了
你的小腦袋怎麼那麼會想？
謝謝xx聽得這麼專心。
老師很高興xx聽的那麼認真
你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。
會「聽」也是會學習的表現
謝謝你，你說的很正確，很清楚。
你可以坐下去想好了再說。
雖然xx回答錯了，但我還是欣賞你的勇氣。
你舉手的樣子更可愛
xx動腦筋的樣子讓我高興
對！說得很好，我很高興你能說得這麼好！
大家自由討論的這段時間裡，老師看見大家專心討論的樣子，我很感動也很高興
請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。
老師為你的進步感到高興！
你動腦筋的樣子比你的沉默更讓人開心
你的知識面真廣，知道的真多！
你的感情真豐富，謝謝你這麼精彩的朗讀。
你真是乙個細心的孩子,觀察得真仔細。
你們看，這個問題提得多好，老師都沒想到過。
你是乙個愛動腦筋（會讀書）（會學習）的孩子，你現在的表現就說明了這一點。
你別急，再想一想，你會答得很好。
你的朗讀很有感情，精彩極了。
這個句子你讀得多好呀！請你再給大家讀一遍吧！
老師很欣賞你讀書時專注、入神的樣子。
老師都被你讀得感動了，你讀得比老師還要棒！
這位同學的想法可幫了我們的大忙！不少同學也是這樣錯的，老師借這個機會提醒大家注意。（有關寫字時學生記憶字形時發生錯誤的時候）
回答錯了不要緊，重要的是你已經舉起了手。
你已經很努力，現在我們已經找到了失誤的原因，我們離成功更近了。
今天，我們班級又出現了乙個「朗讀明星」（「讀書高手」「學習高手」）
你總能給老師帶來驚喜！」「你的發言越來越精彩啦！
只有愛動腦筋的孩子，才會有這麼精彩的回答。
傾聽別人說話，也是一種很好的學習方式。
我建議把這次發言的機會讓給某某同學！好嗎？
誰能把你的想法與大家一起分享？
傾聽也是學習，認真聽也是對說者的一種尊重，你想做乙個有禮貌的孩子嗎？那就請你學會靜靜地聆聽！
這個詞用得太棒了！老師還沒想到呢！
你真是我們班的聰明寶貝。
你太可愛了！
你進步真快，老師發自內心的為你高興！
讓我們給剛才這位的精彩的回答給以掌聲鼓勵。
漂亮！我都沒想到這個答案！
聽你的回答，是我的享受。
7、聽你的朗讀是一種享受，你不但讀準了音，而且讀出了情。
看到的是思維的火花，它非常爛燦
教師課堂評價語
讀得好 你朗讀時的感情和表情感染了我們，真厲害！讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。同學們的掌聲說明了一切，你讀得正確，流暢！讀得不好 你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點，效果會比現在好很多。大家一起讀 你們不但讀出了聲，而且讀出了...
小學教師課堂激勵評價語言
新課程呼喚充滿生命活力的課堂，呼喚充滿人文關懷的課堂。課堂教學中，教師對學生的評價形式是多種多樣的，但最直接 最快捷 使用頻率最高 對學生影響最大的莫過於課堂教學中的口頭評價。綜觀現今的課堂教學，很多教師在學習 新課標 以後，在 平等對話 精神的感召下，激勵用語貫穿始終，處處做到以人為本，以學生為主...
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