「學.導.練」高效課堂教學評價標準
《圓的認識》教案(第一課時)
教學內容：教科書第56—58頁：圓的認識
學習目標：1. 使學生認識圓的有關知識，並學會用圓規畫圓。
2. 通過動手操作，使學生發現並解決有關圓的知識，從而提高學生的觀察分析能力和學習數學的能力。
教學重難點：認識圓心、半徑、直徑的意義和特徵是本節的重點。
難點：能夠使用圓規熟練畫圓。
學具準備：圓規、圓柱體的物品、硬紙片、直尺等
教學過程：
一、 創設情景、匯入新課：
1、請學生說一說生活中哪些物體上有圓（突出「面」，使學生認識到圓是由曲線圍成的，是一種曲線圖形。）那麼今天就讓我們來認識這種新圖形——圓
二、 自學**：
1、 你能利用你身邊的物體來幫助你在紙上畫出乙個圓嗎？（如果學生在此處就用圓規來畫同樣給以肯定）
2、把你在紙上畫出的圓用剪刀剪下來，然後按照課本中例2的方法進行動手操作同時根據以下問題自學例2.
「自學提示」
（1）認識圓中各部分的名稱？用字母怎樣表示？
（2）半徑、直徑及二者的關係？
（3）圓中都有哪些特徵？（有幾條半徑，是否都相等?幾條直徑，是否都相等？）
（4）怎樣才能準確又方便的確定乙個圓呢？
（5）怎樣用圓規畫圓？
三、合作交流
可以小組合作交流，共同解決問題。
四、教師點撥
提問學生反饋自學效果。教師串連強調知識點。
五、練習
1、「做一做」中第1、2題。由學生上台演板。提問第3、4題
教師再引導學生對重點和難點的突破。
2、鞏固練習：
1. 按下面的要求，用圓規畫圓。
① 半徑3厘公尺 ② 半徑25厘公尺 ③ 直徑4厘公尺
2. 判斷。
①經過圓面積心的線段是直徑
②圓心到圓上任意一點的距離相等。 （ ）
③時鐘的分針轉動一周形成的圖形是圓。（ ）
六、評價總結
這節課我們學習了什麼？請說一說你有哪些收穫？
七、課後作業
八、課後反思
小學教師備課評價表
學校教師年級科目 檢查人檢查日期 年月日 備註 優秀 90分以上 含90分 良好 89分 76分 合格 75分 60分 不合格 60分以下。中心小學教師集體備課評價表 學校教師年級科目 檢查人檢查日期 年月日 備註 優秀 90分以上 含90分 良好 89分 76分 合格 75分 60分 不合格 60...
小學教師課堂評價語
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小學教師課堂激勵評價語言
新課程呼喚充滿生命活力的課堂，呼喚充滿人文關懷的課堂。課堂教學中，教師對學生的評價形式是多種多樣的，但最直接 最快捷 使用頻率最高 對學生影響最大的莫過於課堂教學中的口頭評價。綜觀現今的課堂教學，很多教師在學習 新課標 以後，在 平等對話 精神的感召下，激勵用語貫穿始終，處處做到以人為本，以學生為主...