1、你的記憶真好!
2、心動不如行（手）動。
3 我發現你考慮的問題很周全！
4、聲音不響亮，沒有自信呀！
5、你很自信！自信是成功的開始。
6、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
7、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這麼細微的地方你都注意到了！
8、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
9、別急，再想想，你一定會說好！
10、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
11、有想法就說出！
12、說的多完整條理呀！
13、 你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
14、你表達得這麼清晰流暢，真棒！
15、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
16、別急，再想想，你一定會說好！
17、 老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
18、同學們多聰明！把我們剛才所學的知識馬上就應用上了，。
19、瞧！他的思路多清晰呀！
20、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）
21、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！
22、 啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了
23、你的思維很獨特！能說說你的想法嗎？
24、你敢於向教材（老師）提出個人見解，非常了不起！
25、 只要肯動腦，你一定會變得更聰明！
26、再給你一次機會，一定要把握住啊！
27、你的想法很特別！多好的想法呀！
28、找一位同學把他的想法和大家分享一下！
29、比一比，哪位同學書寫的最有條理！
30、你用一雙敏銳的眼睛發現了問題。
31、能提出這麼有價值的問題來，真了不起！
2、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
33、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！
34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？
35、一道題，你想出了這麼多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
36、你看，數學家總結出來的知識，我們也能總結出來，我們多棒
37、你們組解決問題的過程既對又快，太棒了！
38、沒關係，只要你認為有道理，就要大膽地說出來！
39、你做得這麼快，能把你的秘訣說一說嗎？
40、老師很欣賞你實事求是的態度！
41、 ××同學真聰明！想出了這麼妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！
42、 瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？
43、這麼好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢？
44、沒關係，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
45、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？
46、你發現了這麼重要的方法，大家為你感到驕傲！
47、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
48、你有自己獨特想法，真了不起！
49、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！
50、會提問的孩子，就是聰明的孩子！
51、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
52、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
53、別急，再想想，你一定會說好！
54、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
55、 你永遠是最出色的學生，老師相信你！
56、 你敢於向教材（老師）提出個人見解，非常了不起！
57、堅持一下，你會做得比現在還好！
58、只要肯動腦，你一定會變得更聰明！
59、說錯了沒有關係，大家會幫助你
60、他聽得可認真了，會聽的學生是會學習的學生！
61、傾聽是一種好的學習方法
62、別急，再想想，你一定會說好！
63、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！
64、你表達得這麼清晰流暢，真棒！
65、我想***同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
66、你很像乙個老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
67、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
68、 你的課外知識真豐富,都可以成大家的老師了!
69、你知道的真多!知識真豐富!我們大家要向你學習！
70、你的發言給了我們很大的啟發,真謝謝你!
71、你的發言給了我們很大的啟發,真謝謝你!
72、你的回答真是與眾不同啊,很有創造性,老師特欣賞你這點!
73、你真聰明,用以前學過的知識解決了今天的難題!
74、你真的很能理解人,而且能和同學合作得非常好!
75、你的辦法真好！考慮的真全面！
76、你的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！
77、誰願意來為大家做個示範？展示一下自己的本領！
78、 科學家總不忘在研究後整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
79、你是乙個很負責的材料員，每一次實驗後都能把材料整理得整整齊齊！
80、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象!
81、你今天進步真大！老師感到特別高興！
82、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！
83、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！
84、參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的！
85、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！
86、別灰心，失敗了不重要，重要的是能找出失敗的原因。
87、這次沒做好不要洩氣，下次重新再來。
88、你的設計別具一格，很有創意。
89、能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組。
90、如果你們能分工明確，那會合作得更順利。
91、合作為什麼未成功，能好好反思一下嗎？
92、分工具體恰當，如果能把各個想法有序地組織起來，就更妙了。
93、分工具體恰當，如果能把各個想法有序地組織起來，就更妙了。
94、大膽些，當你舉起小手時，你已經挺了不起，如果能大聲地說出你的想法，那就更了不起。
95、能從多個角度來闡明你的觀點，真棒！
96、今天出色的表現讓老師非常的驚喜，相信明天的你會更出色。
97、這樣分析確實高人一籌。
98、你的發言簡直讓人刮目相看，太精彩了！
99、這個問題值得大家來思考
100、你這個問題，老師都沒想到，真是好樣的。
101、提的問題，老師還沒想到呢，真了不起！
102、發現問題比解決問題更難，會提問問題的同學就是愛動腦子同學。
103、老師很佩服你的鑽勁兒！
104、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？
105、你能提出這樣的問題，說明你已經進步了。
106、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索與實踐緊密結合，那就更棒了。
107、能大膽地提出問題，其實就是乙個良好的開端。
108、你提的問題雖然比較簡單，但也是經過自己思考的。
109、你的發言簡直讓人刮目相看，太精彩了！
110、(即興鼓掌)你的發言得到同學們的認可！(翹起大拇指)
111、你真像個小老師，說得頭頭是道。
112、能否讓全班小朋友都聽到你優美而生動的發言？
113、分工具體恰當，如果能把各個想法有序地組織起來，就更妙了。
114、如果你能把這個想法說得連貫些，那就更好了。
115、能否讓全班小朋友都聽到你優美而生動的發言？
116、分工具體恰當，如果能把各個想法有序地組織起來，就更妙了。
117、你今天說話聲音很響亮，如果能說得更簡潔就更好了。
118、能經常看到你高高舉起的小手嗎？
119、這個小組合作得非常好，既快又好。
120、你們小組真棒！既分工明確，又善於合作。
121、你們小組的想法很獨特，別的小組沒想到的解法，你們小組卻想到了。
122、這個小組合作得很好，每位同學都能為解決問題獻計獻策。
24、目前，我國的航天技術在世界上占有相當重要的位置。「長征四號」運載火箭的順利發射，載人飛船「神舟」五號和「神舟」六號和「神舟」七号也已經發射成功，「嫦娥」一號探月衛星又發射成功。123、你們都在積極參與了，真棒！
124、你們小組的合作方法值得學習。
125、第x小組的同學團結協作，出色地完成任務。
126、有了你們這樣一群合作小夥伴，就沒有難解決的事。
2、人們通常處理垃圾的方法有填埋或焚燒。127、組員之間要分工合作，這樣才能發揮小組的優勢呀！
128、能接納別人見解的小組，才是最有合作精神的小組。
129、老師很佩服你的鑽勁兒！
130、今天你又有了新發現，真為你高興！
131、分析得太透徹了，換一換，你來當老師，好嗎？
132、你的表現太突出了，老師代表同學們宣布「你被評為我們班的數學代言人」！
133、因為你努力了即使失敗，也是美好的！
134、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，你就是其中的乙個！
2、人們通常處理垃圾的方法有填埋或焚燒。135、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
一、填空：136、你非常善於提問題，老師非常佩服你！
9、月球地貌的最大特徵，就是分布著許多大大小小的環形山，環形山大多是圓形的。關於環形山的形成，目前公認的觀點是「撞擊說」。137、善於評價他人，你一定有收穫！
138、你的觀察是有序的，有序的觀察是不會遺漏的！
139、數數大家都會，通過數數體會數的含義就不簡單了！
140、你不但觀察仔細，而且你還很善於比較你的發現與別人的不同之處。
141、恩，你很善於學習別人正確的方法！
142、你看，很多同學把心裡的那個膽小鬼打到了，都高高的舉起了小手。
1、人們把放大鏡叫作凸透鏡（邊沿薄、中間厚、透明），它能把物體的影象放大，早在一千多年前，人們就發明了放大鏡。放大鏡在我們的生活、工作、學習中被廣泛使用。143、你今天進步真大,老師感到特別高興!
144、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象!
19、細胞也是生物最基本的功能單位，生物的呼吸、消化、排洩、生長、發育、繁殖、遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。145、發現問題比解決問題更難，會提問問題的同學就是愛動腦子同學。
146、再想想，怎樣問得恰當？
7、對於生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中**它們並重新加工利用。這樣做不但能夠減少垃圾的數量，而且能夠節省大量的自然資源。147、你很會動腦筋，可是你提的問題還應再琢磨一下
11、顯微鏡的發明，是人類認識世界的一大飛躍，把有類帶入了乙個嶄新的微觀世界。為了看到更小的物體，人們又研製出了電子顯微鏡和掃瞄隧道顯微鏡。電子顯微鏡可把物體放大到200萬倍。
148、如果能讓小朋友一下子就明白你的意思，就更好！
教師課堂評價語
讀得好 你朗讀時的感情和表情感染了我們，真厲害！讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。同學們的掌聲說明了一切，你讀得正確，流暢！讀得不好 你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！你讀得很正確，若是聲音能再洪亮點，效果會比現在好很多。大家一起讀 你們不但讀出了聲，而且讀出了...
課堂教學評價語
一 組織教學評價激勵語 l l9 r 6 1 參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的 d1 k r v m5 p 2 尊重 欣賞 別人，你會得到更多人的尊重 欣賞 i k a3 n6 g.m3 同學聽得最認真，第乙個舉起了高貴的手，請你回答！e 4 你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！6 k b...
小學教師課堂評價語
他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！同學聽得最認真，第乙個舉起了小手，請你回答！你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這麼細微的地方你都注意到了！你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！別急，再想想，你一定會說...