4. 詼諧幽默
幽默是現代課堂教學中不可多得的品質。它打破了課堂內死水般的枯燥局面，使整個教學過程達到師生和諧、充滿情趣的美好境界。它不僅提高了教學語言的品位，而且優化了課堂教學效果。
，幽默是思維的火花、智慧型的結晶，是教師知識、才能長期積累的結果。詼諧幽默的評價語恰到好處地推動了教學過程，使教學資訊的傳導風趣而高雅。
5. 獨特創新
教師的口語表達形式多種多樣。能將有聲語和體態語有機結合，將預設語和隨機語有機結合，根據學生的反饋資訊或突發情況，臨時調整原先預設的口語流程，巧妙應對，獨特創新地進行評價。課上，我一會兒翹起大拇指，一會兒鼓掌，一會兒與學生握手，祝賀學生的精彩回答。
其實，評價語言的確不應拘於一種形式，它應因人而異，因時而異，因課而異，因發生的情況而異，教師應全身心投入，創造性地對學生進行評價。在一次次的驚喜中，學生也會全身心投入學習。有一種內在的魔力能讓學生積極主動地參與課堂教學活動，使教學達到令人難以忘懷的藝術境界，我認為，技巧性、藝術性的評價語是形成這種魔力的重要原因之一。
課堂教學評價語
一 組織教學評價激勵語 l l9 r 6 1 參與是走向成功的開始，結果並不是最重要的 d1 k r v m5 p 2 尊重 欣賞 別人，你會得到更多人的尊重 欣賞 i k a3 n6 g.m3 同學聽得最認真，第乙個舉起了高貴的手，請你回答！e 4 你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！6 k b...
精彩的課堂教學評價語
你真有火眼金睛，一讀就讀懂了課文的內容。課前談話 相互誇獎，拉近距離 師 我來自於美麗的西子湖畔，這是什麼城市啊？生 杭州 師 對，我是杭州市勝利小學的老師，我姓陸，你們可以叫我 生 陸老師 師 今天來的路上，你有沒有在想啊？這陸老師到底是高的還是矮的，胖的還是瘦的。想過沒有啊？生 沒有 師 有的同...
精彩課堂教學評價語選粹
聽1 謝謝大家聽得這麼專心。2 大家對這些內容這麼感興趣，真讓我高興。3 你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4 我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。5 我不知道我這樣說是否合適。6 不知我說清了沒有，說明白了沒有。7 我的解釋不知是否令你們滿意，課後讓我們大家再去找有關的書來讀讀。8 你們的...