聽1、 謝謝大家聽得這麼專心。
2、 大家對這些內容這麼感興趣，真讓我高興。
3、 你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。
4、 我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。
5、 我不知道我這樣說是否合適。
6、 不知我說清了沒有，說明白了沒有。
7、 我的解釋不知是否令你們滿意，課後讓我們大家再去找有關的書來讀讀。
8、 你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？
9、 會「聽」也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。
10、 從聽課的情況反映出，我們是乙個素質良好的集體。
11、 請大家欣賞一下xx同學的演唱。
12、 你的歌聲非常好聽，老師很喜歡。
說1、 謝謝你，你說的很正確，很清楚。
2、 雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。
3、 你很有創見 ，這非常可貴。請再響亮地說一遍。
4、 ××說得還不完全，請哪一位再補充。
5、 老師知道你心裡已經明白，但是嘴上說不出，你先坐下，再理一理思路。我把你的意思轉述出來 ，然後再請你學說一遍。
6、 說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心裡整理一下就能說清楚。
7、 對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這麼好！
8、 我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。
9、 說話，是把自己心裡的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？
10、 說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。
11、 口頭表達是你的強項，如果在作業中，將你的字寫得再認真些， 老師會更喜歡你。
12、 你已經把這段話的大概意思說出來了，能不能抓住重點詞句，概括得再簡練一些？
13、 你能把這個問題分析得這樣透徹，真是難能可貴啊！
14、 你的回答雖不全面，但可看出你是個愛動腦筋的孩子。
15、 你這個問題回答得有創意。
16、 你的回答很精彩。
17、 講得真好，北京大學、清華大學就缺你這樣的人才。
18、 多好的回答呀，連老師也沒有想到！
19、 奇思妙想，棒！
20、 你的思路非常準確。
21、 你的想象力真豐富。
22、 真沒想到，你小小年紀就有這麼遠大的理想，看來，不僅是同學，連老師也要向你學習了！
23、 說得好！老師為有你這樣的同學而感到自豪！
24、 從你的回答中，老師知道你是個愛動腦筋，善於觀察的好孩子。
讀:1、 你朗讀得真棒，比**電台的播音員還出色。
2、 你朗讀得真棒，可以和**電台的播音員相媲美了。
3、 讓我們一起來欣賞xx同學那富有表情的朗讀吧！
4、 這段話並不好讀，也xx同學竟能讀出激昂、自豪的語氣，不愧是我們班的朗讀能手！
5、 讀得真好！準確、流利，還很有感情！
6、 這個自然段挺難讀，你卻出錯少，真不簡單！
7、 果然不出所料，比老師讀得還好呢！
8、 瞧，xx同學讀得多好呀！，聲音又響又脆，語氣充分感情。誰也來試一試？
9、 你那富有感染力的朗讀，把我們帶進了乙個美妙的世界！
10、 好，你讀得比以前好多了。要保持下去。
11、 如果在誦讀時不緊張，你的誦讀是非常精彩的。
12、 你讀得很流利，聲音也很響亮，如果能帶著xx的語氣來讀，肯定很精彩，試著再讀一遍，好嗎？
13、 「讀」是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到「眼到，口到，心到」。我看，你們今天達到了這個要求。
14、 大家自由讀書的這段時間裡，教室裡只聽見琅琅書聲，大家專注的神情讓我感受到什麼叫「求知若渴」，我很感動。
15、 經過這麼一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什麼了。
16、 請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。
17、 讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。
18、 讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對於這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。
19、 聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
20、 默讀時，貴在邊讀邊思考。現在我們將默讀的思考心得交流一下。
21、 默讀，要講究速度。現在我請大家在十分鐘內看完這段文字，並請思考……
22、 「讀書百遍，其義自見」，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。
問1、「學貴有疑」，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善於思考的結果。
2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。
3、這裡有同學提出了這樣乙個問題，請大家看看是否有答案。
4、你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。
5、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。
6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。
7、今天我們提問已大大地超出了課文的範圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知慾望。
8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？
9、 有乙個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。
10、 我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。
13、 你提的問題很好！大家要向她學呀！
14、 問題回答的雖然不夠完整，但老師也為你的積極動腦感到高興，下次努力！
寫1、 同學們養成了良好的學習習慣，作業本很乾淨，書寫也端正。我很高興，感謝大家。
2、 請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這麼多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。
3、 同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我念給大家聽，希望大家能喜歡。
4、 寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流。
看完後將自己的體會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。
5、 優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。
6、 用自己的筆寫自己心裡的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。
7、 「有納才能吐」，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。
8、 ××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那麼新鮮、獨到。
9、 剛剛過了××節，同學們一定還有深刻的印象，就「××節」為題，寫一遍作文，好嗎？
10、 文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯、寫漏的字。
11、 你正確的讀寫姿勢，給全班同學做出了榜樣，謝謝你！
12、 只要有恆心，你的字一定會寫好。
13、 你的字比老師的還漂亮。
14、 你課堂作業寫得很認真，家庭作業也能這樣就更棒了。
15、 xx的字寫得真好，這是她認真書寫的結果。
16、 當你的數學作業第一天得優時，同學們欽佩的眼光就投向了你。
17、 你太了不起了，小小的年齡毛筆字就寫得這麼工整，讓人看後垂涎三尺。
18、 生字聽寫，你是進步最快的，在課下一定下了很多功夫！讓我們用掌聲向她表示祝賀！
19、 每次批改你的作業時，我總是要多看一會兒，欣賞你寫的那漂亮的字型。
20、 短短的40分鐘，你就能寫出這麼好的作文，你真棒！只要你繼續努力，老師相信你將來一定能成為乙個大作家！
其他：1、 你的自信讓我已經感覺你將畫得很好。
2、 好，你貼上得非常好，有創意。
3、 你的想象力如此豐富，真令人羨慕，如果在畫畫時態度認真些，我想同學們肯定會以你為榮。
4、 只要你認真地做，你能行。
5、 這是非常難得的想法，你真行！
6、 優美 — 完美，加油努力。
7、 好!人小志不小。
8、 這次你全對了，說明你付出了許多努力！
9、 我相信，你要是認真想一想，準能答好這個問題。
10、 你的組織能力真強，不愧是我們班的班長！
11、 你學得非常認真！一定能第乙個學會！
12、 這些練習你都做對了，說明這節課你聽得很認真。
13、 今天你很有進步，如果天天堅持這樣，你一定是最棒的。
14、 我知道你能做得更好。
15、 xx同學這道題的解法新穎獨特，敢於創新，聰明！
16、 你的解法不同凡響，很有數學才能。
17、 雖然我們班男子漢居多，可巾幗不讓鬚眉，對吧！女孩。
18、 女同學，把你們的魄力展示出來，讓男孩刮目相看！
19、 你解題的方法很獨特，說明你思維很靈活。
20、 你的解答更簡單、更妙，出乎老師意料，好！
21、 短短的一天，你們就能蒐集、整理出這麼多、這麼好的材料來，真是眾人拾柴火焰高啊！
22、 老師真為同學們的智慧型感到驚嘆！這說明，只要我們肯動腦筋，想辦法，就沒有解決不了的難題。
23、 這節課，你表現得真好！老師為你的進步而高興。
24、 你是進步最快的，繼續努力！
25、 老師為你的進步鼓掌。
26、 先鋒小組不愧為先鋒，全班第乙個過關。
27、 我們班的同學真不簡單，能提出這麼多的解題方法！
28、 機遇並不偏愛那些聰明的同學，只要你肯動腦筋，成功一定會屬於你
29、 今天的你與往常截然不同，可以看出你是乙個很有潛力的人，努力吧，老師相信你明天會更出色的。
30、 你是個有個性的好孩子，相信你的個性會成為咱班獨特的風景。
精彩課堂教學鼓勵語
精彩的課堂教學評價語
你真有火眼金睛，一讀就讀懂了課文的內容。課前談話 相互誇獎，拉近距離 師 我來自於美麗的西子湖畔，這是什麼城市啊？生 杭州 師 對，我是杭州市勝利小學的老師，我姓陸，你們可以叫我 生 陸老師 師 今天來的路上，你有沒有在想啊？這陸老師到底是高的還是矮的，胖的還是瘦的。想過沒有啊？生 沒有 師 有的同...
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1 你很會思考，與老師想到一塊去了,來,握個手吧！2 你今天學習很認真，回答的很好，同學們都要向你學習。3 你真棒，你回答的真好，既具體又完整，語言也很美。4 你回答的很好！不錯，這都能想得到，你的課外知識真豐富。5 你很會讀書，很會思考。6 你真棒！你比以前進步多了。你的答案雖然和我的不同，但你的...
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