《班主任之友》2023年1、2讀後感
二年級:李琳
做班主任,就是和家長打交道。從踏上工作崗位的那天起，看著比自己年長的家長，總是擔心著：家長不配合我的教育,怎麼辦?
的確，在學校裡，作為班主任工作的需要，我不可避免地接觸了形形色色的家長。有的家長態度謙和、通情達理，使我倍受感動，工作起來更有勁；有的家長態度惡劣、蠻橫無理，讓我感到一肚子委屈。每當遇到那些態度惡劣的家長，一旦處理不當，就會令我與家長之間矛盾激化，或令我的教師身份威信降低，極大影響教師與家長及學生間和諧關係的建立。
那麼，怎樣和不講理的家長打交道呢？我從《班主任之友》2023年（班主任與家長）這一期中找到了答案。
我覺得教師首先要換位思考，其次要好好反省自己的言行。你會發現，那些蠻橫無理的家長原來也是可以通情達理的。
實際上，家長蠻橫無理，無非是怕自己的孩子受委屈。因此面對蠻橫的家長，教師要付出更多的耐心。無論家長如何蠻不講理，作為教師，我們都一定要沉住氣、壓住火，和顏悅色地向家長動之以情、曉之以理，千萬不能向家長發火。
要是和家長把關係搞僵了，不但於事無補，反而會適得其反。教師首先是教育者，擺事實、講道理是我們的強項，只要我們能耐心細緻地做學生和家長的工作，就一定能夠化解家長的「橫眉冷眼」。
只要班主任誠心實意，就一定能夠換來家長的理解。如果家長知道老師是在誠心誠意地幫助孩子，就一定會配合教師共同教育好孩子。家長在教師面前蠻不講理，表面看是家長不通情理，但也反映出學生和家長對教師不信任。
所以每當遇到不講理的家長時，教師可以反省自己，在自己身上多找原因，並在以後的教師生涯中，真心實意地熱愛學生，真心實意地與家長溝通交流，相信崇高的師愛一定能拉近家長和教師之間的距離，從而使家長更加相信教師，真正地實現家校聯手，共同教育好學生。
總之，跟家長交流是一門藝術，它需要教師從家長的角色出發，把握好家長的心理，對症下藥，因人而異，那麼磨擦就會少一點兒，關係就會比較融洽些，家長工作會更有成效一些。
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