棗陽市第二職業高中教學工作自查報告
棗陽市第二職業高中是上世紀九十年代初由普高改制而來，是一所全日制公辦職高。該校占地面積十餘畝，校舍面積三千多平方公尺，存圖書五千餘冊，計算機室兩個，校外實習基地四處，現有教師34人，其中專業教師12人。教師中本科學歷的有20人，專科14人，其中高階職稱5人，中級職稱19人，初級職稱10人。
學校現在開設的專業有計算機資訊技術、淡水養殖、小學教育。
該校遵循中等職業學校的發展規律，根據社會主義市場經濟需求確定教學目標，培養實用性人才，學生就業和對口公升學兩個方面受到了社會的好評。該校的具體做法是：
一、 按照要求開足課時，開全課程。
為了讓學生學到紮實全面的文化知識和專業理論，該校實行半月休，每週正課49節、早晚自習28節，開設的文化課有語文、數學、英語、法律基礎知識等；專業課有計算機、化學基礎、生物基礎等。
二、 用考勤制度加強管理
為了加強教師管理，把備、批、改、輔，研等教學工作落到實處，學校制定了完備的考勤制度。學校考勤制度規定：請假必須做到調好課，不能空堂無人上課；如出現請假空堂無人上課，一節課扣請假者工資20元（法定假例外）上班簽到，中途值日領導查崗。
不簽到者一次扣2元，查崗不在者扣2元，空堂無人上課扣曠課者20元。考勤記載每月一公示。
三、 用完善教學管理制度加強教學管理
1.制定備課標準，備課分等次。對於教師的備課，學校除作出了課時規定外，還對備課要求、備課具體標準作了具體規定。
備課必須有教學重點、教學難點、教學目的及要求、詳盡的教學過程等。教學過程能體現教學互動，作業布置安排恰當等項要求。檢查備課，根據備課的各項要求，把教師的備課分為a、b、c三等。
2.作業批改
對各學科每週的作業次數學校作了規定，完不成任務者，每缺一次，扣款10元。
3.講課
在每學期開展的「課內比教學」的活動中，學校把教師分為文科組、理科組進行講課評比，每次講課後進行評課，根據教師講課情況，評出a、b、c三等，並給予一定的經濟獎勵。
4.聽課
為了紮實開展「課內比教學」活動，學校根據不同的學科把聽課分為理科組和文科組，要求各組聽各組的課，各學科教師必講，各組每次講課必聽，並認真做好聽課筆記。
5考試學校通過每次考試檢查教師的教學質量，並對學生進行摸底，把有專業發展前途和有公升學能力的學生摸清楚，分分類，根據學生情況，因人施教，為就業和對口公升學做好準備。
6高考對於畢業班，學校挑選業務強、 責任心強、有吃苦精神的教師教畢業班。除此之外，學校還注意備考，在備考中找出路，制定備考方案，對公升學提出要求，根據上線率給予獎勵。
7.教學研究
為了提高教師的教學水平，學校提倡對教學工作進行研究，鼓勵教師多思多寫，對獲獎的優秀教案、優秀**、優秀課件，根據不同的等次給予不同的經濟獎勵。
8. 深化校本教研，挖潛增效，開發源動力。
我們深深的懂得，事物的變化內因起決定作用，只有內因才決定事物的本質，因此，我們從自身做起，大力開展校本教研活動，讓我們的教師全身心的從自己的教學實踐中去粗取精，挖潛增效。從而樹立了自己的典型教師
二、招生
目前，招生是我校一大難點，為了招生學校每年都作了如下統一安排，一是劃片，二是分組。劃片是為了明確招生範圍，強化責任，也是避免多組重複跑路；分小組是各小組都有任務，完成了招生任務進行獎勵，完不成招生任務進行經濟處罰。
三．實踐活動
學以致用。學習的目的是為了實踐。為了讓學生把學到的理論知識轉化為技能，學校十分重視學生的實習操作活動。
學生學習完一定書本知識，學校就安排他們實習。例如，計算機資訊專業的學生，每次學完一節課的內容後就在計算機室進行實踐操作；養殖專業和學前教育專業的學生都不斷地在實踐基地實習。由於學生在學校就有了動手的實踐能力，所以學生畢業後很受社會的歡迎。
四、 對口公升學
自從我校由普高改制為職高以來，學校一直沒有間斷地在進行對口公升學。在對口公升學這一塊，我校的成績十分突出，曾多年公升學率一直保持在90%以上，特別是在2023年到2023年的幾年裡本科公升學人數都在10人左右，2023年，公升入本科的人數竟然達到17人之多，在襄陽市的職高對口公升學榜中名列前茅。只是近年來由於生源質量和數量下降，對口公升學率才有些下降。
五、 問題
1、 招生難
招生難有以下幾個方面：①生源銳減。近年來初中畢業生數量減少，初中畢業生數量不及前幾年三分之二。
②普高無限擴招。招生數量突破招生計畫③家長的面子觀點。有些學生家長存在攀比、有愛面子思想，一心只想拿幾萬塊錢買到普高，讓孩子上普高。
④學生認識有些偏差，第一：有些學生隨大流，看到別人上普高，不管自己成績好壞，也隨著上普高。第二：
他們認為成績差在哪都是玩，與其在鄉鎮職高玩，不如到城市去玩，反正家長有錢也供得起自己的花銷。
2、 招來學生素質低
每年招生，教師千辛萬苦總算招來了一些學生，但招來的學生素質太差，學校教學管理難、教學難。管理難表現在學生的行為習慣太差，很難糾正他們的行為習慣；二是學習基礎差。學校招來的學生的中考成績盡是一百多分、二百多分的，教學上難以出成績。
六、 設想
為了使中職學校生存下去，為國家培養實用型中等職業人才，必須從以下幾個方面解決問題。
1、加強中職學校的自身管理，打造中職學校專業名片，宣傳國家對中職生的優惠政策，用好國家對中職的政策，以中職專業名片吸引生源。
2、縮減普高招生計畫，不讓學習困難的學生就讀普高。有困難的學生進入普高，不利於普高管理，不利於普高提高教學質量。學習有困難的學生到中職學習，畢竟中職學校以學習專業課為主，文化課成績要求低一些。
縮減普高招生計畫後，普高招到的學生相對來說質量要高一些，管理方便一些。中職的生源也寬廣了，數量也多起來。這樣普高、職高也都會互利雙贏。
3.該校自改制為職高以來，沒有得到任何資助和裝置支援。希望上級有關部門給予該校資助和裝置的支援。
棗陽市第二職業高階中學
2012-05-07
教學自查報告
3 認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，從教法的選擇 備課 教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題所在，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。4 積極參加教研活動，努力提高自己的理論...
雙語教學自查報告
布扎克鄉小學雙語教學自查報告 布扎克鄉小學 2014 4 25 布扎克鄉小學雙語教學自查報告 為了進一步提高雙語教育教學質量，運用科學的 規範的教育教學新理念，方法和手段，確保我校在教育教學質量上穩步提高。為此，我校根據新教雙 2010 13號檔案 自治區義務教育雙語教學評估指標體系 的有關要求，對...
教學常規自查報告
2014年教學常規自查報告 為了進一步貫徹溫州市教育局檔案精神。我校嚴格執行國家課程計畫，確保開齊課程，開足課時，進一步加強我校教育教學管理，不斷規範辦學行為，切實減輕學生過重課業負擔，切實提高課堂教學質量，按照區局有關精神及成規教學評估細則，我校對學校的教育教學常規管理進行了全面的自查，現將自查情...