教學常規工作自查報告

匯龍學校

教學常規工作和日常工作自查報告

為了加強學校教育教學工作，提高教學質量，根據蓬上級檔案精神，對照《匯龍小學教學常規管理》和《匯龍教師教學常規工作評價表》中的具體要求，我現在對我的教學工作及日常管理工作作如下自查報告：

1、教學常規管理

1、學校高度重視教學工作，始終把教學工作作為中心工作來抓，成立了以校長王華山為組長，黎素玲教務助理，研組長為成員的教學管理領導小組。領導小組經常召開會議研究、布置、督促、檢查教學工作。教務處管理領導小組的領導下直接管理教育教學工作。

2、學校建立了比較完善的科學的教學常規管理制度。

根據教育部《小學教育教學管理規程》，建立了適合本校實際的教師教學「六認真」評價標準和考核獎勵機制，建立了教師業務檔案和學生成長檔案。把教師的業務情況和學生的成長情況記錄在裡面。

3、為了加強對教育教學工作的指導，掌握教師的業務情況，準確把握全校教育教學的脈搏，學校領導堅持參加教研、開展專題講座、上示範課，經常深入基層、深入課堂聽隨堂課，與教師一起研究**在新課程理念下如何進行課堂教學，如何實現教學方式的轉變和學生學習方式的轉變。

4、學校高度重視校本教研，堅持「集體研究十個體備課」。實現共案、個案並存，教案、學案一體化。集體研究做到「五定一統一」，即定時間、定地點、定內容、定主講、定作業量、交流教學體會。

每期至少五次，充分發揮骨幹教師、學科來頭人的引領作用，形成了幫扶結對的互幫互學活動。加強和促進教師學習現代教育理論，提高專業素養。邀請外校教師到本校上示範課，互相學習，共同提高。

5、每次教學常規工作檢查後，都對檢查的結果進行分析，找出教師教學工作中存在的問題，提出改進措施。要求教師對自己的教學行為進行總結、反思。

2、教師教學常規工作

1、備課：學校每位任課教師在期初都擬訂了切實可行的教學計畫，班主任還就本班具體情況擬訂了班務計畫。教師的備課教案能夠指導教學，課時足，能與教學同步。

每一課時有教學目標、教學分析、教學重難點、教學步驟、課堂練習、作業設計、板書設計等幾大塊。在教學步驟中既體現了教學方法，又體現了教學的重點內容。

2、上課，我非常注重課堂教學有效性，盡體現新課程理念，堅持以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標，突出重難點，精講多練，突出思你維訓練，突出講課效益，注重師生互動，調動學生積極性。按時上下課，上課有教案，語言規範，儀表端莊，充分利用學校現有的一切教學資源教學。

3、作業布置與批改：全學區教師基本上能做到作業布置分量適當，難易適當，有針對性；批改作業及時，認真細緻，正確，每次批改都寫上批改時間或等級；批改講評有記錄。少數教師作業量偏少，缺乏針對性。

4、輔導：我校教師都能利用早讀、中午、自習等時間對學生進行輔導。堅持個別輔導與集體輔導相結合，重視優等生，狠抓中等生，轉化弱差生，並建立了學困生、特優生、特長生檔案。

5、考試評價：學校大部分教師堅持做到授完章節知識後，逗硬進行單元測評，認真閱卷，給學生科學合理的評價。少數教師單元測評與教學內容不同步。

6、社會實踐活動：按課程要求積極開展社會實踐活動，有明確的活動目標、內容和過程。

7、教研：學校每一位教師都能積極參加教研活動，服從教導處安排，按教研計畫認真搞好教研工作。每學年聽課不少於20節，並有聽課記錄。

總之，學校的教學和常規工作，領導重視，制度健全，督導得力，教師「六認真」工作落實，符合匯龍小學教學常規管理和教師教學常規工作的評價標準。

2015.11.28