為了貫徹落實區校本研修的有關精神，提高研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下研修考核制度：
一、學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨幹教師參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，並嚴格要求進行考核。
二、學校在職教師必須人人參加研修，保證出勤，出勤不足者將影響考核。研修形式、研修內容、研修要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計畫報區教師進修學校批准後執行。
三、研修中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討等活動。學校定期、不定期抽查教師學習筆記，考核是將學習態度作為成績參考。
四、教師應依據個人三年發展指標有自學計畫，按時完成任務。
五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和研修，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：
1、對在各級教學比武中取得好成績和在街道以上提供公開課、示範課或進行經驗研究交流者成績為滿分。
2、在學校出公開課、研究課、示範課效果好的研修成績為滿分。
3、科組長履行職責，積極帶領教師參加校本研修、校本教研效果好的研修成績為滿分，教師積極參加校本教研寫**、寫反思，檔案整理規範的研修成績為滿分。
4、自覺堅持使用普通話、書寫規範字，及時完成書法練習的為滿分。
5、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學**、案例等獲得區級以上獎項的研修成績為滿分。
6、認真參加資訊科技研修，堅持使用資訊科技或其它電化教學手段輔助教學的為滿分。
7、積極參加讀書活動，按時參加學校組織的教育科研的為滿分。
除完成學校任務，所撰寫的**、案例、反思、隨筆等選入**、專刊中，發表一次獎5分。
六、學校將校本研修成績記入教師年終考核中，考核成績與教師學期工作量化和績效工資掛鉤，並作為評聘的主要依據。
七、校本研修不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。
學校本研修管理和考核制度方案
一 指導思想 堅持以提高教師業務水平為宗旨，為教師的專業成長提供平台為以教師為研究主體，大力加強現代教育科學理論學習，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。遵循 培訓方式教研化,教研工作主題化 的原則，堅持研訓一體的發展思路，遵循教師成長和培養的規律，結合我校實際，將教學 教研 校本...
新富學網路研修與校本研修管理和考核制度
隨著時代的發展，競爭也越來越激烈，肩負著人類文明的教育，也在飛速地發展。作為教師，更應該跟上時代的腳步。校本研修 作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了乙個學習型的文化氛圍，為教師構建了乙個專業發展的自我反思平台。為了提高自己的工作...
博雅小學校本研修管理及考核制度
一 指導思想 學校強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教學質量為核心，以提高教師業務能力為重點，向科學管理要質量，向科研要成果。根本目的在於促進教師專業化發展。特制訂校本研修管理辦法及考核制度 二 校本研修管理 1 每學期每位教師參加校本培訓，將學時數與教師資格證註冊掛鉤。2 加強校本研修的過...