反饋表化州市第二中學
化州二中課堂教學評價表
科目課題與課型
地點授課人時間： 200 年月日
評課人總分
化州二中課堂教學評價表
科目課題與課型
地點授課人時間： 200 年月日
評課人總分
化州二中課堂教學評價表
科目課題與課型
地點授課人時間： 200 年月日
評課人總分
化州二中課堂教學評價表
科目課題與課型
地點授課人時間： 200 年月日
評課人總分
化州二中課堂教學評價表
科目課題與課型
地點授課人時間： 200 年月日
評課人總分
化州二中課堂教學評價表
科目課題與課型
地點授課人時間： 200 年月日
評課人總分
化州二中課堂教學評價表
科目課題與課型
農村小學英語課堂教學評價
小學英語課堂教學評價是英語教學的乙個重要組成部分和推動因素，在小學英語教學中起著舉足輕重的作用。在我國農村小學所佔的比例最大，其各方面的條件都落後於城鎮學校，如何有效地進行小學農村英語課堂評價，是我們農村小學英語教師必須認真思考和研究的問題。下面談幾點我在這方面的體會 一 創設評價情境，多用正面評價...
小學英語課堂教學評價方案
渭河源小學2015 2016學年 英語課堂教學評價方案 制定本評價方案的目的是為規範我校小學英語課堂教學評價活動，公平，公正地評價教師上的一節課。本評價方案只適用於對小學英語日常教學的形成性評價，分四部分進行闡述。一 基本理念和設計思路 1.堅持 以學生的發展為本 確定小學英語課堂教學評價指標體系，...
英語課堂教學反思
3,實行考試分層，合作達標，讓各個層次的學生均能找到適合自己發展的空間。測試設定a b兩卷，要求 難度有所不同 或進行一試兩卷 a卷為基礎達標題，人人需做 卷為綜合測試，能力達標，鼓勵學生多做，中下生麵較大的學校分數只做參考，不記入總分 中等偏上學生要求一定要做，以便於挖潛能 培養尖子生 發展能力。...