一、指導思想
以教學大綱為準繩，以教材為基礎，充分挖掘有效的課程資源，和學生一道，探索科學問題，了解科學知識，嘗試科學實驗，逐漸培養學生的科學思想和科學精神，為培養創新性人才打好基礎，為以後的繼續學習做準備。
二、教學目標：
通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學**的過程和方法，嘗試應用於科學**活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽想象、尊重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命、積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。
三、教材分析：
本冊教材共有五個單元。第一單元：骨骼與肌肉，通過引導學生認識骨骼、關節、肌肉的運動，使學生了解自己的運動機理以及骨、關節、肌肉的位置，從而懂得如何提高自己的運動技能，保護和鍛鍊自己的運動系統；第二單元;本單元依據蠶的發育過程來建構教學內容，並在養蠶活動結束後，以交流會的形式引導學生回顧養蠶的經歷，讓養蠶成為學生終身難忘的體驗過程、發展過程和成長過程；第三單元：
物體的運動，通過一些列的分辨活動和**活動，引導學生認識運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特點，學習使用「控制變數」的方法進行科學**，以及對物體進行簡單的定量觀察；第四單元:無處不在的力，認識生活中常見的「力」的要求，圍繞力的存在、力的表現和作用，就力在**、力能改變運動的方向和物體的形狀、力有大小以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來進行建構的；第五單元;調查與**，本單元主要是培養學生科學**過程的技能學習，了解科學研究的一般方法，那就是提出問題、觀察與測量、排序與分類、調查與**、解釋與建立模型、交流與質疑、假設與實驗、拓展與應用等。
四、教學基本措施：
1、把科學課程的總目標落實到每一節課。
2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
4、讓**成為科學學習的主要方式。
5、樹立開放的教學觀念。
6、悉心地引導學生的科學學習活動。
五、教學時間進度安排：
2014-2-16
蘇教版小學四年級《科學》下冊複習
第一單元 土壤與生命 1 用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾 溼 了，說明土壤裡有 水分 2 將硬土塊放入水中，會看到有 氣泡 從土塊中冒出，說明土壤中含有 空氣 3 用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然後靜置 沉澱後，杯中的物質分為 三 層 上層顆粒 細 的物質是 黏土 下層顆粒 粗 的是 沙子 水面漂...
蘇教版小學科學四年級下冊教案
四年級下冊科學教材分析 一 基本情況分析 通過一學年對科學課的學習，絕大部分學生的學習有了很大的變化 課堂學習的注意力集中了，小組合作 更融洽了，對科學的好奇心和 欲更強了，但有個別學生課堂學習的規範性和學習習慣有待改進的。二 教材分析 蘇教版 科學 四年級下冊教材共分為五個單元 總課時23課時。教...
蘇教版四年級科學下冊教學計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教學目標 1 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學 運用...