就當代大學生關於就業觀念漫談

（適用於即將畢業的大學生）

班會目的

隨著經濟社會的發展，大學生就業觀念應該發生深刻的變化。大學生應該樹立與時俱進的就業觀念，從而確立合理的就業目標，以順利實現就業。

班會準備

1、班會前一周收集「近幾年大學生就業率」以及「國家就業發展形勢」等相關資料，做好班會活動準備。

2、製作課件，以多**方式進行班會開展活動。（課件包括相關**，音訊。）

3、確定班會開展的多**教室。

班會程式

主持人宣布班會開始，**一起案例（關於某位大學生在畢業後面臨職業選擇的迷茫）。**完案例，然後就大學生就業觀念要求學生談談自己的觀念和想法。

主持人：下面有請各位同學上台發言。

學生甲：我的觀點是「個人發展要與國家需要緊密結合的就業觀念」。大學畢業生是祖國建設的棟樑，理應以大局為重，響應黨和國家的號召，到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要吧的地方去。

將自己的職業發展和個人未來融入祖國的發展於建設中去。在為社會主義事業奮鬥的同時，實現個人理想昂，體現自身價值。

（大家鼓掌）

學生乙：前面那微薄同學說的很好，相比我的就業觀念比較現實，即「勇於競爭的就業觀念」。競爭是社會主義市場經濟最顯著的特點之一，而競爭意識是大學生必備的素質之一。

大學生就業市場同樣存在激烈的競爭，通過公平的競爭，有利於選擇人才，有利於人才合理分配，有利於人盡其才，優勝劣汰。同時也有利於調動個人的積極性，所以我認為競爭的就業觀念是有必要的。

（大家鼓掌）

學生丙：下面我來介紹和分享一下我的觀念，我認為大學生應保持一種「動態發展的就業觀」隨著社會主義市場經濟的發展，就業形勢變化，從「鐵飯碗」到和同制。從國家分配到自主擇業等，這些情況要求大學生拋棄傳統的就業觀念。

到急需人才的基層，生產第一線。民營企業尋找自己的發展空間。大學生要樹立發展的就業觀，在經濟發展的大潮中不斷尋找適合自己的位子。

開拓自己職業發展空間，並學會在發展中發現機會，把握機會。

（大家鼓掌）

學生丁：我個人認為與其在競爭中尋找自己的崗位，不如充分利用自己的才能發展自己的事業，所以我覺得大學生應保持一種「自主創業的就業觀」現在已經有越來越多的大學生把「創業」看作是「就業」和「深造」兩出路並行的第三條出路。面對就業難的現實，應當提倡和鼓勵大學生自主創業。

誠然，自主創業具有一定的風險，但是隨著我國政治，經濟，文化和高等教育制度的不斷改革，自主創業將會大有前途。

（大家鼓掌）

班主任:（點評各位同學所提觀點，都言之有理。展現相關圖表和資料供學生討論）。

最後陳述自己的看法：無論哪種就業觀念都有其合理性，但這些觀念提出之前，我們必須樹立「大就業」觀念。即在一定工作崗位上通過誠實勞動，依法經營，取得合法收入即為就業。

在國有單位，非國有單位是就業；自謀職業同時也是就業。其次，要樹立多種所有制經濟成分股份服務觀念。畢業生在不同所有制經濟單位工作，都是在為我國現代化事業服務。

都能通過不同的途徑，方式，為社會創造經濟效益和社會效益。我相信通過今天的班會，大家對自己的就業觀念已經有了定論，希望大家能在畢業後找到自己適合的工作崗位，謝謝大家！

主持人：**音訊《最初的夢想》，班會即將結束，從今天班會活動來看，各小組表現都不錯，下面讓我們為剛剛上台的同學致上我們最熱烈的掌聲！