班組安全管理
第一部分班組安全管理概述
一、 班組安全管理的意義：
1.班組安全管理是企業健康發展的保證
班組是企業的基層組織，是加強企業管理、搞好安全生產的基礎。企業生產管理中的一系列安全措施、制度，要依靠班組組織員工具體實施，生產裝置、裝置和各種安全設施要由班組組織員工去正確操作和維護保養，整個企業要靠基層班組集體的精心操作來維持生產的正常進行。
如果生產第一線的班組安全管理不好，作業條件惡劣，事故頻發、職業危害嚴重，不僅影響員工的安全、健康和生產積極性，而且也消耗了不必要的人力、物力和財力，給公司帶來巨大的經濟損失。
2.企業安全生產狀況取決於班組安全工作
在導致事故發生的諸多因素中，人的不安全行為、物的不安全狀態以及環境的不安全因素等都是不可忽視的。根據典型調查分析表明，90%以上的事故發生在生產一線的班組，80%以上的事故是由於違章指揮、違章作業、違反公司勞動紀律等人為的因素造成的。對事故發生的直接原因進行分析得出的結論清楚地告訴我們，控制事故發生的關鍵是要加強班組安全管理工作，提高班組員工的安全素質。
3.提高企業素質的基礎在於提高班組管理人員和一線生產人員的安全素質
全面提高班組安全意識和安全技術技能，實現班組的科學管理，是公司長期穩定發展的一項最基本工作。從當前企業員工隊伍結構來看，生產一線的年輕人所佔的比例較大，這一大批年輕員工上崗前未經過嚴格的安全培訓，安全素質較差。公司現有的一線員工不但文化技術素質差，安全意識和法制觀念淡薄，而且勞動紀律也差，違章作業、冒險蠻幹等現象經常發生，這是導致**事故的乙個重要原因。
所以，加強班組的安全管理，增強員工的安全意識和法制觀念，全面提高班組一線員工的安全素質和安全技術技能，是實現公司安全發展的重要前提之一。
二、 班組安全管理的理念
1. 零事故原則
任何人都不願意受到傷害，而希望安全。如果把這個願望化作一種精神財富，總結為「大家一起來向零事故挑戰」的全體員工的共同安全理念和「不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害」的全員安全培訓的最低標準，充分保障全體員工的安全權益，就能得到公司全體員工的一致擁護。
2. 危險預知原則
要實現零事故原則，必須把崗位一切潛在的危險因素實現辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發生。因而，應在事故發生之前，發現和掌握止瀉危險因素，同時，對那些可能成為事故的危險因素進行預知和**，並盡力排除。
3. 全員參與原則
全員參與，即每個人站在各自的立場與工作崗位角度，主動發掘其所在作業場所中可能發生的一切危險因素，以無事故為目標，共同努力做到預先推進安全管理。
4. 預防為主原則
「安全第一，預防為主，綜合治理」是公司的安全生產方針。預防為主主要是考慮事故發生之前的預防措施，把「防患於未然」作為重點。在安全生產管理中，必須切實採取有效的預防措施，包括責任制的落實、法規、規章以及公司制度規範的落實、危險源辨識、培訓教育、班組會議（班前會和班後會）、有效的溝通，客觀的監督機制以及考核和獎懲等內容來落實「預防為主」。
要以生產環節領導為首，全員參與，在生產管理的各個層次貫徹預防為主的方針，保證生產的正常、安全執行。
5. 科學管理原則
首先，按照事故發生的客觀規律辦事，要「以事實為依據，以公司的規章制度為準繩」，而不能靠主觀臆斷。其次，積極努力學習和運用各種科學理論和管理技能不斷提高公司的安全管理水平，努力把行之有效的傳統的安全管理經驗和現代化的安全管理理論、方法有機地結合起來，逐步採用現代化技術和現代化管理手段來提高安全管理水平。
6. 綜合治理原則
6.1參加者的綜合性
安全管理在公司中不僅要發揮安全職能部門的主導作用，還要齊抓共管。在班組中，依靠班組長、安全員、工會的勞動保護監督檢查員為核心實行全員管理，形成專管成線，群管成網的有效組織管理網路，發揮群體優勢。
6.2 實施綜合治理
從人、裝置和環境等方面，從制度、紀律、操作和獎懲各個環節協調組織安全生產。
7. 目的性原則
班組安全管理首先要目的明確，然後按照p－d－c－a閉路迴圈達成目標。
三、 班組安全管理的特點
1. 以預防事故為中心，進行預先的安全分析和評價。
採用現代安全管理方法預先對工程專案、生產系統和作業崗位中固有的以及潛在的危險進行辨識、分析、測定和評估，為制定事故防範對策提供依據。
2. 從總體出發，實行系統安全管理。
把安全管理引申刀整個工程的安全論證、設計、審核、製造、試製投產、生產執行、維護保養和產品使用的全過程。
3. 考慮到「物」的因素，也要考慮到「人」的因素。建立人－機－環境系統。
4. 對安全既要進行定性分析，又要盡量進行定量分析，為安全管理、分析評價、和選擇最
優方案提供科學依據。
5. 應用現代學科知識及專門技術，在管理、技術和培訓方面採取綜合措施，有效地防止和
避免事故。
6. 把企業安全管理與經濟效益聯絡起來，借助社會的管理力量和科學成果，努力提高企業
安全技術工作的地位及水平。
四、 班組長的安全職責
根據「管生產必須管安全」的原則，班組長作為公司最基層的管理人員，須明確班組長的安全職責和安全管理責任，它是生產製造企業安全生產的組織保障，是安全生產工作的核心。
班組長是班組生產的直接指揮者，是班組安全生產工作的第一責任人。班組長的安全職責主要是組織、發動班組成員認真學習、貫徹、執行上級頒布的有關安全生產指令和規定，更重要的是以身作則，起模範帶頭作用，在整個生產過程中嚴格執行各項制度規範，不違章、不違紀，抓好班組安全管理工作。班組長的安全職責具體如下：
1.班組長是本班組的安全第一責任人，對本班組成員在生產勞動過程中的安全和健康負責，對所轄裝置的安全執行負責。應該認真貫徹執行安全生產法律、法規，以及本企業和本車間的各項安全生產規章制度，並做到以身作責，模範遵守。
為此，班組長應熟悉安全工作規程、現場技術規程；熟悉本班組分工管轄裝置的結構原理和系統的圖紙、技術資料，工作的技術要求和質量標準；掌握本班組分工管轄範圍內的裝置系統和工作的安全特點和特殊安全要求；掌握班組成員的思想動態、技術業務能力和特點、安全意識水平和對安全生產的態度。
2.堅持「管生產必須管安全」的原則。按「五同時」的要求，班組長在計畫、布置、檢查、綜合、評比工作的同時，要有安全的內容。
嚴格實行安全否決權，凡是有嚴重違章違反紀律行為和造成事故的，均不得參加評先進、評優、晉公升和晉級。
3.搞好班組安全生產教育。 一是組織班組成員經常性地學習有關安全生產規章制度和
崗位操作規程；二是重點抓好新員工和調換工種員工的安全教育；三是搞好對員工傷癒復工和員工經過長時間休假後（一般三個月之內）復工上崗前的安全教育。新員工考試不合格和特種作業人員未取得安全培訓合格證，班組長有權不予安全上崗。
4.搞好班組安全檢查。經常深入生產現場檢查，維修好安全設施，做到工具、裝置無隱
患，安全防護設施齊全、靈敏可靠、督促班組成員正確佩戴好個人防護用品，糾正違章作業現象，及時消除不安全的因素，防止事故的發生。
5.開好班前會和班後請安全會。班組安全管理工作做得如何，班前班後會開得成功與否
是乙個標誌。按照「五同時」的要求，在計畫、布置、檢查、總結、評比工作的同時，必須有安全的內容。要達到這一要求，班組長首先要對每天的安全隱患情況心中有數，認真做好交**。
一般來說，班組長應至少提前半個小時進入生產現場，用「二看」（看現場、看記錄），「二聽」(聽上一組班組長**情況，傾聽員工談生產、談安全、談工作中存在的問題)，「二問」（問是否有反常情況、自己班該注意什麼）的方法，對安全生產情況心中有數，也只有這樣才能達到「五同時」的要求，在計畫、布置生產任務的同時，交隱患、交安全措施。做好班前「三交」（交任務、交安全、交措施）和班後「三評」（評任務完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執**況）。
6.開展好本班組的定期安全檢查、「安全生產年」、「安全生產月」、「安全生產周」等活
動，抓好安全評價、預防和**工作，落實上級公司和本公司、本車間下達的各項安全任務和預防措施。
7.加強班組安全管理基礎工作，各種會議記錄、事故隱患記錄和臺帳、特種裝置記錄和臺帳、各類培訓教育和考核記錄和臺帳。
8.認真落實安全生產責任制。積極推行安全生產目標管理、風險抵押承包包乾等方法管理安全，將安全指標落實到班組每個人，做到每台裝置、設施都有專人負責管理，都責任道人，切實做到安全指標層層分解，落實到人。
9.建立報告制度。在生產過程中，發現自己不能解決的安全問題，一方面，立即報告上級領導，另一方面，採取積極安全防護措施。
班組長的權利有限，當發現違反安全生產的事情發生而無法制止時，須立即報告上一級領導或更高一級的領導。
10.支援並積極配合安全員履行安全職責，對本班組發生的異常、障礙、未遂及事故要嚴格按照事故處理的「四不放過」原則（事故原因沒有查清不放過；事故責任者沒有嚴肅處理不放過；廣大職工沒有受到教育不放過；防範措施沒有落實不放過。）進行處理，及時登記上報，保護好事故現象，並組織分析原因，總結教訓，落實改進措施。
由於重生產、忽視安全和工藝質量，無故拖延或拒絕執行上級指示而造成後果，或本人
違章指揮，對重**生各類異常或不安全事件，或班組內安全無人過問而發生各類異常以及不安全事件，班組長應負直接領導責任。
第二部分班組安全管理的落實
班組要不斷提高全體作業人員的安全意識和技術技能，樹立安全觀念，提高認識，提高素質，要圍繞安全生產總要求和總目標，制訂完善的保證措施，落實各項工作，確保總體目標的實現，逐步實現班組安全管理制度化、規範化、標準化。班組安全管理的基本內容，包括建立健全班組安全生產的各項規章制度、開展班組安全檢查、進行安全教育、通過開展各項活動提高安全管理水平。
一、 班組安全培訓教育
開展安全培訓教育能提高員工搞好安全生產的責任感和自覺性。班組安全教育和訓練的目的就是使班組每一位成員掌握基本的安全與衛生知識，提高班組每乙個成員的安全意識和技能，掌握勞動安全衛生工作的客觀規律，提高安全技術操作水平，學會消除工傷事故和預防職業病的本領，為搞好安全文明生產提高勞動生產率，創造良好的條件。安全知識是保留在操作者頭腦中的靜態記憶，而安全意識和技能則是在外界刺激下表現出來的實際行動，安全安全意識和技能要經過反覆的教育與訓練才能具備，因此要經常對班組成員進行安全教育和訓練。
1. 安全意識教育
班組長要通過各種途徑使班組每位成員了解到：有生產過程就有安全問題，就存在物理因素、化學因素、生物因素等危害，勞動者如不對危害進行預防和控制或者違背客觀規律，違反科學原理，就會受到懲罰，有的致人死亡，有的致人傷殘，有的致人生病。生產過程中由於人的不安全行為，或因裝置存在隱患不及時消除，都可以造成廠毀人亡，從而使公司的人、財、物都遭受巨大損失，安全生產關係到公司的興衰存亡。
處在生產第一線的班組員工，都要掌握和熟悉生產安全知識和事故發生的規律，增強自我保護意識，使「我要安全」成為班組每個成員的自覺要求，使「安全第一，預防為主，綜合治理」的方針真正落實到班組基層，這是班組安全建設的重要思想基礎。
如何做好班組建設
班組是乙個企業最基層 最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。班組素質的高低，體現和反映了企業的生產 經營管理水平和參與市場的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業的後備人才培養和生存發展。因此，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法...
如何做好班組長
目錄第一講班組長在企業管理中的作用 1 引言 2 班組長的地位和使命 3 班組長的重要作用 第二講班組長的現狀和基本標準 1 班組長的管理水平現狀 2 角色認知 對自己和環境的分析 3 成就動機 4 技能要求 第三講如何做計畫 1 如何做計畫 2 計畫的實施 第四講如何組織生產 上 1 崗位之間的 ...
如何做好班組長
企業管理知識教程 富爾頓公司管理培訓教材 內部資料，謝絕翻印 教材目錄 第一講班組長在企業管理中的作用 2 1 引言 2 班組長的地位和使命 3 班組長的重要作用 第二講班組長的現狀和基本標準 5 1 班組長的管理水平現狀 2 角色認知 對自己和環境的分析 3 成就動機 4 技能要求 第三講如何做計...