2011-2012學年度第二學期七年級勞技
教學工作計畫
二〇一二年二月
2011-2012學年度第二學期七年級
勞技教學計畫
一、指導思想
本學期的教學內容為自己組織的，按生活中的造型為主線，以圍棋、西洋棋、摺紙和美食為教學載體，把技術思維、技術意識、技術操作作為選材的基本點，融合知識性、基礎性、應用性和趣味性為一體，為了幫助學生理解教材，培養學生的觀察能力，陶冶學生的愛美情趣。
二、任務目標
全校共12個班，這些學生基礎高低參差不齊，少數同學基礎較牢，成績較好，大部分學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
總體情況分析如下：學生分化十分嚴重，尖子生太少，中等生所佔比例較大，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
以上情況主要原因是學生在七年級各科成績都較差，沒有學會分析問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到學起來，且不會進行知識的梳理，對所學知識不能進行歸納系統化，導致學生掉隊，並致使許多學生產生了厭學心理。
因此，在教學中要：①培養學生熱愛勞動的習慣；②認真鑽研學習《新課程標準》，備好每一節課；③積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率；④改革勞動課的評價制度；⑤結合學校的實際情況，教師採用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣；⑥經常引導學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新，勇於競爭的實踐能力。
以下對本學期的教學內容做了如下分析：
1.知識與技能：通過基礎知識和技能的學習，使學生學會使用常見的基本工具，掌握基本技能，培養學生的動手能力、操作能力和生活自理能力，培養學生的審美能力和創造能力。
2.過程與方法：課前學生要了解相關知識，準備上課所需物品。
通過觀察了解現實生活實際，感知教材；通過教師的演示操作，鼓勵學生從模仿到創新，為學生提供充足的動手實踐時間和展示個人才華的機會和條件，使所有的學生都有所發展。
3.情感與態度：通過學習實踐，拓寬學生日常生活領域，激發他們的學習興趣，形成良好的勞動習慣與意志品質，陶冶學生的情操。
要使學生受到熱愛生活、熱愛勞動、孝敬父母、關心他人、助人為樂的教育，培養熱愛科學，勇於實踐和創新的精神，增強保護環境的意識和社會責任感。
三、教學措施
1、重視基本概念和理論的教學。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。
3、在平日講課中學會對比。
4、講究「巧練」，跟蹤檢查。
5、在平日要注意實踐。
6、學會反思，每上完一節課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強課堂教學改革，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主**和合作交流的場所。
8.突出以學生的操作訓練為主，注意技能與技藝的訓練。
9.加強課外資訊的匯入，拓寬學生的視野，豐富學生的知識。
10.加強資訊的反饋，注意師生的溝通。
11.充分運用電教裝置，提高課堂教學的效率。
勞技備課組
2023年2月6日
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