陽新縣中等職業技術學校
（3年制）
學部主任： 陳緒永
教務處主任：餘開懷
主管校長：馮衛東
2015級園林技術專業人才培養方案
一、專業名稱
專業名稱: 園林技術
***碼：011500
二、教育型別及學歷層次
教育型別：中等職業教育
學歷層次：中專
三、招生物件及學制
招生物件：初中畢業生往屆畢業生或同等學歷
學制：全日制三年
四、培養目標、人才規格
培養目標:本專業培養主要面向黃石及周邊地區的企、事業單位，具有良好職業道德的，掌握園林技術及相關學科基礎知識、基本理論及技能，能從事園林植物生產與養護管理、園林規劃設計與製圖等工作的高階應用型技能專業的職業技能的德智體美全面發展的高素質技能型專門人才。
人才規格：熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針、政策；初步了解馬克思主義的基本觀點和建設有中國特色社會主義的基本原理；具有良好的職業道德和行為習慣，具有事業心、責任感和求實創新精神。
素質規格：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備有理想、有道德、有文化、守紀律的公民素質；具備必備的文化基礎知識，能適應職業潛能開發、轉崗和終身學習的需要；具有良好的體能和適應本職崗位工作的身體素質，達到《國家體育鍛煉標準》規定的要求。
知識規格：具備分析和解決問題的能力；具備較強的語言及文字表達能力：具備應用外語進行簡單會話和閱讀能力；具備利用計算機常用軟體進行文字和資訊處理的能力；具備繼續學習和自主創業的能力。
技能規格：具備從事園林技術專業領域實際工作的基本能力和技術；掌握園林規劃、園林植物培育所必須的專業基礎知識；具有一定的園林繪畫技能及風景園林的表現能力，具備應用相關理論對自然景觀進行藝術設計的初步能力；掌握城鎮各類園林綠地規劃設計、施工管理知識與技能；掌握園林植物栽培、繁育及養護管理的方法及技能；職業技能達到國家有關部門規定的相應工種職業資格認證的要求。
五、職業領域
六、人才培養模式
通過與陽新縣明星花木盆景服務中心進行校企合作，企業專家參與課堂教學和實踐指導，每學期安排一周時間到該企業進行教學見習和教學實習，並利用好陽新縣寶塔湖苗圃廠實習基地，構建「理實一體化的平台「，同時與其他企、事業單位一起構建「校內理論學習與實踐加校外實習」工學結合人才模式。
七、專業核心課程描述
1、植物生長與環境（72課時）
《植物生長與環境》按照職業教育教學改革的要求，以為專業服務和「夠用」為原則，將植物學、植物生理學、土壤學、肥料學和農業氣象學五門課內容充分整合，重新形成新的結構體系。
《植物生長與環境》分三篇十三章。第一篇講述植物生長發育的物質基礎，包括植物細胞、植物組織和器官、光合作用、呼吸作用、植物體內有機物的代謝與運輸。第二篇講述植物生長與環境調控，包括植物生長與土壤環境、水分、溫度、養分、氣候環境的關係，以及植物的環境脅迫生理。
第三篇講述植物的生長發育和繁殖，包括植物的生長發育，植物的生殖、衰老和脫落。
2、大田作物栽培（144課時）全書共分四章，第一章介紹了作物載培的基礎知識，包括作物生活的條件，土壤與肥料，作物病蟲害防治三方面的內容。第
二、三、四章分別介紹了水稻、冬小麥、玉公尺的栽培技術和管理措施。為了突出動手能力的培養，全書共設計了12節實習課。
本書的編寫原則是理論與實踐機結合，力墳做到理論知識深入淺出，通俗易懂，實習內容簡便易行；思想性和科學性相統一。
3、花卉栽培（144課時）
學習露地一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉、百合科球根花卉、水生花卉、蘭花、溫室觀葉植物、仙人掌類與多漿植物的栽培。同時還簡單介紹了盆景、草坪及地被植物的栽培技術。
4、園林規劃設計（144課時）
學習園林綠地規劃設計的含義、園林藝術基本規律、園林綠地布局和造景的方法，各類園林綠地設計。理解園林藝術的基本規律，掌握各類園林綠地的規劃設計。
5、園林植物保護（144課時）
學習園林植物病蟲害的基礎知識，田間調查與測報及防治原理，熟悉園林植物常見病蟲害的為害及發生特點和防治方法。熟悉常見病蟲害的形態及為害特點，掌握其發生規律及防治方法。
八、課程設定與教學時間安排表（實施性教學計畫）
九、教學程序表
十、各類課程學時學分分配表
十一、實訓實習環境
（一） 校內實訓場所
（二） 校外實習實訓基地
十二、專業師資
專職教師團隊表
園林專業人才培養方案
一 培養目標 本專業培養德 智 體 美全面發展，具備生態學 園林植物與觀賞園藝 風景園林規劃與設計等方面的基本理論 基礎知識和基本技能，能在城市建設 園林 林業部門和花卉企業從事風景區 森林公園 城鎮各類園林綠地的規劃 設計 施工與園林植物繁育 栽培 應用及養護管理等工作的應用型高階專門人才。二 培...
園林工程技術專業人才培養方案
園林工程技術專業 人才培養方案 專業帶頭 負責 人 周繼芬 系主任 王彥 達州職業技術學院 建築工程系 二 一三年十二月十二日 1 專業建設指導小組 二 招生物件與學制 學習形式 1 招生物件 高中畢業生 2 學制 三年 3 學習形式 全日制 三 培養模式 根據園林工程技術專業對技能型人才數量和質量...
園林工程技術專業人才培養方案
園林工程技術專業 人才培養方案 專業帶頭 負責 人 肖啟榮 系主任 肖啟榮 達州職業技術學院 建築工程系 二 一三年九月 2014級園林工程技術專業人才培養方案 三年制 一 專業建設指導小組 二 招生物件與學制 學習形式 1 招生物件 高中畢業生 2 學制 三年 3 學習形式 全日制 三 培養模式 ...