教育局2023年工作思路

2021-03-04 05:15:50 字數 1475 閱讀 7557

2023年,我們將切實按照教育發展規劃的部署和要求,緊緊圍繞「建設現代化教育強縣,辦人民滿意教育」這一主題,以科學發展觀統領教育改革與發展全域性,努力實現「三大目標」,抓好「三項工程」,突出「三個重點」,促進全縣教育事業又好又快發展。

1.實現三大目標:均衡、優質、和諧。

按照城鄉教育一體化的發展思路,加快新一輪中小學布局調整,特別是城區學校調整,計畫投資1.3億元,異地新建金湖二中,進一步促進城鄉之間、區域之間、學校之間基本辦學條件、師資水平、管理水平的提高,實現教育均衡發展;進一步在課程改革提公升、課堂模式創新、學校特色建設、教育品牌打造上做文章,實現教育優質發展;進一步強化法治建設、民主管理、行風建設、綜治安全等工作,實現教育和諧發展。

2.抓好三項工程。一是素質教育質量提公升工程。

堅持德育為首,創新德育平台,開發和建設優質德育課程,著力打造「激情校園」、「愛心校園」、「和諧校園」,寓教於樂,全面加強未成年人思想道德建設。在繼續辦好「一會四節」(中小學田徑運動會、體育節、讀書節、藝術節、科技節)的基礎上,組織開展陽光體育運動和體藝「2+1專案」高水平示範學校評比,切實提高學生的綜合素質。二是學校特色打造工程。

堅持把學校特色打造作為深入推進課程改革的實踐載體,建設一批管理特色、環境特色、課程特色、科研特色的學校。以校園文化建設為中心,依託「中國荷文化之鄉」、「中國荷文化傳承基地」、「中國湖鮮美食之鄉」本土資源優勢,在全縣中小學開展談荷、畫荷、詠荷等系列活動,大力弘揚荷文化,逐步形成具有獨特地域特色的校本教材,在此基礎上,努力形成一校一品或一校多品的新局面,建立省級綜合實踐基地1-2個。三是現代教育管理工程。

開展「規範管理年」活動,強化管理實踐,重視管理細節,著眼管理實效,實現三個轉向,即:從外延擴張為主轉向內涵發展,從硬體建設為主轉向軟體建設,從依賴外部環境為主轉向關注教育內部管理。建立現代管理體系和現代管理質量監測體系,著力解決管理中存在的突出問題和薄弱環節,全面提高管理規範化、科學化水平。

3.突出三個重點。一是隊伍建設。

深入實施教師「三愛工程」(愛學生、愛學校、愛崗位),「雙名工程」(名校長、名教師),繼續實施校長「二三五工程」,積極探索校長的職業化、專業化發展道路。加強教師績效考核規範建設,積極探索崗位職稱「評聘分開」的辦法,加強崗位聘任管理。完善城鄉之間、校際之間教幹輪崗、教師交流機制,對在農村任教3年以上的城區中小學教師優先晉公升中、高階職稱。

二是學前教育。把學前教育納入基礎教育體系,實行統一規劃、建設和管理。健全園籍管理制度、各類人員上崗資格證制度、一日活動規範制度,加強幼兒園的規範化管理。

開展城鄉幼兒園對口支援和幼教共同體建設,實施城鄉「園對園」的合作助教專案。切實加快優質園建立步伐,計畫投資600萬元,實施幼兒園新建、改擴建專案3000平方公尺,力爭90%以上幼兒園建立成省優質園。著力構建全縣0-3周歲嬰幼兒早期教育網路,積極探索幼托一體化發展模式,爭創省學前教育改革發展示範區。

三是職業教育。完善職業教育體系,統籌專業設定和發展。實施「技能振興行動」,加強學生創業創新教育、技能教育,提高學生實踐能力。

迅速啟動「金湖職教創業園」建設工程,使之成為全縣的職業教育中心、技能鑑定中心、社會培訓中心。

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