經營管理
12-02 0954
一、組織領導：學校成立專任教師考核小組，由分管教學的副校長任組長，教務處、辦公室、政教處為小組成員。具體工作由教務處組織安排。
二、考核體系和分值設計：（考核基本分為100分）
（一）教學工作（60分）
課程教學準備（10分）
課程教學實施（30分）
課外教學活動（10分）
總體教學效果（10分）
（二）教學研究（18分）
參加教研活動（5分）
課題研究（3分）
**發表情況（4分）
承擔公開課（2分）
專業、課程建設（4分）
（三）教書育人（22分）
班主任工作（10分）
為人師表（3分）
學生教育（3分）
學生管理（3分）
教育成效（3分）
三、考核內容和辦法：
（一）教學工作（60分）
1、課程教學準備（10分）
考核內容：
（1）授課計畫，實驗、實習計畫，實訓指導書等制訂、執**況（4分）
a．按時制訂，符合要求，認真執行。 （4分）
b．按時制訂，與要求有差距，基本遵照執行。 （2分）
c．未按時制訂或執**況與計畫差距一半以上。 （0分）
（2）備課情況（4分）
a．按時、按質、按量完成。 （4分）
b．基本符合要求。 （2分）
c．無教案。 （0分）
（3）教具準備（2分）
a．選擇適合教學需要的演示直觀教具、多**課件、儀器裝置等，能熟練運用。（2分）
b．不常用演示直觀教具、多**課件、儀器裝置等。 （1分）
c．從不使用演示直觀教具、多**課件、儀器裝置等。（0分）
考核辦法：
根據三次以上的日常教學檢查情況綜合評分；由教研組和專業科考核，權重分別為0.5。
2、課程教學實施（30分）
考核內容：
主要考核教學目標、教學內容、教學方式方法等內容。
考核辦法：
學生、教師、考核小組分別依據各自的評價要求進行考核。
（1）學生評價（9分）
每學期中段，由教務處組織學生填寫《學生評價教師調查表》，統計得分。
（2）教師互評（6分）
教師按《發展性課堂教學評價表》評分。
（3）考核小組評價（15分）
根據教學設計實施課聽課評價、教學督導檢查情況和學生座談會有關課堂教學的意見綜合評分。
3、課外教學活動（10分）
考核內容：
（1）課外書面作業（4分）
a．每次課留作業，作業量適中，並認真批改。 （4分）
b．能夠留作業，但次數少於總課時的四分之一。 （2分）
c．很少留作業，次數少於5次。 （0分）
（2）第二課堂活動（3分）
a．積極開展第二課堂活動，組織專題講座，效果良好。 （3分）
b．開展第二課堂活動，學生參加較踴躍。 （2分）
c．未能有效開展第二課堂活動。 （0分）
（3）技能競賽（3分）
a．認真組織並指導學生參加校內技能競賽，效果良好。 （3分）
b．有開展校內技能競賽。 （1分）
c．沒有開展校內技能競賽。 （0分）
考核辦法：
根據兩次以上的日常教學檢查情況綜合評分；由教研組考核，權重分別為0.3、0.7。
4、總體教學效果（10分）
考核內容：
（1）平時測驗（4分）
a．平時測驗不少於3次，注重平時學習態度等過程評價，能提高學生學習積極性。（4分）
b．平時測驗2次以下。 （2分）
c．沒有平時測驗。 （0分）
（2）期末工作（3分）
a．保質、保量、按時完成各項期末工作（命題、監考、批卷、成績單等）。（3分）
b．按時完成期末工作，但不能完全符合要求。 （2分）
c．未能按時完成期末工作。 （0分）
（3）學期總評（3分）
a．考試的合格率和平均分達到規定的指標要求，符合正態分佈；或專業技能考證，取得好成績。 （3分）
b．考試的合格率和平均分未達到規定的指標要求，但差生的學習成績有顯著提高。（2分）
c．考試的合格率低於50%。 （0分）
考核辦法：
根據教學專業科室檢查本科教師完成以上工作的情況、測驗次數、考試成績等情況及提出的初評意見，由考核小組綜合考核評分。
（二）教育教學研究（18分）
考核內容：
1、參加教研活動（5分）
（1）按崗位職責要求開展聽課活動和參加校內外的教學研究工作，落實教研活動內容，教研活動請假一次扣1分。（4分）
（2）按崗位職責要求（高階以上）指導青年教師。 （1分）
2、課題研究（3分）
（1） 承擔校內課題，按計畫完成研究工作，成效顯著。 （3分）
（2） 承擔校內課題，按計畫完成研究工作，效果一般。 （2分）
（3） 承擔校內課題，未按計畫完成研究工作。 （1分）
（4） 未承擔課題研究工作。 （0分）
3、**發表（3分）
（1） 公開發表或年會獲得獎勵名次**。 （3分）
（2） 校刊或年會優秀**。 （2分）
（3） 年會或校內交流**。 （1分）
4、承擔公開課（2分）
（1） 承擔校內公開課。 （2分）
（2） 承擔科內公開課。 （1分）
5、專業建設、課程建設（4分）
（1） 專業建設、課程建設工作（編寫校內適用教材、製作課件、編寫大綱、教學改革等）成效顯著。 （4分）
（2） 專業建設、課程建設工作（編寫校內適用教材、製作課件、編寫大綱、教學改革等）有做，效果一般。（2分）
（3） 沒有參加專業建設、課程建設工作。 （0分）
考核辦法：
根據教學專業科室檢查本科教師參加日常教研活動和教研成果彙總情況及提出的初評意見，由考核小組綜合考核評分。
（三）教書育人（22分）
考核內容：
1、班主任工作（10分）：按《班主任工作考核細則》內容。
2、為人師表（2分）
熱愛學生，正確引導學生，為人師表，以身作則，言傳身教，起表率作用。
3、學生教育（2分）
對所任教班級學生積極進行和滲透思想品德教育、心理教育、專業教育等教育工作，是學生的良師益友。
4、學生管理（3分）
① 對所任教班級課堂紀律管理嚴格得法，及時糾正學生違紀現象，秩序良好，學生違紀記錄少。
② 對所任教班級，積極主動加強與班主任的溝通，發揮齊抓共管作用。
5、教育成效（3分）
對所任教班級的後進生有具體幫教措施，教育方法適當，後進生進步大。
考核辦法：
根據學生科對班主任完成以上工作的日常檢查情況、教學專業科室對本科教師完成以上工作的日常檢查情況和學生座談會的意見提出各自的初評意見，由考核小組綜合考核評分。
6、家訪 （3分）
各教師對所任班級學生必須家訪，語、數、外老師必須100%家訪，小科老師家訪率達60%，少一人扣0.1分，直到該項扣完為止。家訪率達100%者為優秀，此項考核作為教師年度考核優秀等級的必備條件
四、加減分專案
考核內容：
1、承擔上級課題研究或校外公開課、編寫統編教材；製作課件、撰寫**在市教研會以上級別獲獎；以及組織指導學生參加校外技能競賽獲獎；加3~5分。
2、接受難度大的教學及其他工作任務，加1~3分；不接受合理分配的教學工作任務，減3分。
3、教學考勤：
（1） 上課無故遲到、早退或中途離開教室，每次扣2分。
（2） 因私事調課，5次以上，減1分；10次以上，減2分；缺課量達課程授課量1/5，減5分。
（3） 無故缺課，及其他違反學校紀律要求的情況，按穗土房校[2006]009號文「《學校教工校內獎酬金分配方案》及實施細則」的規定執行。
考核辦法：
根據教育研究室、教務科等相關教學科室提供的以上工作完成情況資料提出各自的初評意見，由考核小組綜合考核評分。
五、考核結果的等級評定：
優秀：86分及以上； 良好：76~85分； 合格：66~75分；
基本合格：56~65分； 不合格：55分及以下
本辦法自二o一一年九月一日起執行。
大學專任教師工作描述
趙靈冉1120133424 22121301班 1.職位標識 職位名稱 管理學院產業經濟學專業講師姓名 易瑾超 所在部門 北京理工大學管理與經濟學院直接上級職位 北京理工大學管 理與經濟學院應用經濟系主任編寫日期 2015.11.15 2.職位概要 該職位的任職者需要在本領域內取得較優秀的學術成績，...
專任教師崗位職責
城口縣職業教育中心專任教師崗位職責 一 加強政治理論和教育理論學習，了解職業教育資訊和職業教育發展方向，不斷提高自身思想政治覺悟和教育理論水平。二 嚴格遵守教師道德規範 教師教學常規要求和學校規章制度，注重教師形象，做到依法執教 教書育人。三 按照教學大綱和專業部 教研組的要求制定每期教學工作計畫。...
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燈明寺鎮中燈小學專任教師績效考核評價細則 試用 教師績效考核評價細則 試用 為了促進教師的發展和改進教學實踐,建立有利於發揮教師的主動性和創造性,促進教師職業道德和專業水平提高的新評價體系,全面實施素質教育,紮實推進課程改革,全面提高教育教學質量,根據全體教師大會決議,特制定如下評價方案.一,職業道...