解放街小學小學語言文字規範化規章制度

以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，以《甘肅省語言文字規範化示範校評定標準》為主要內容，為優化學校語言文字的校園環境、推進文明單位的建立、加強校園文化的建設、提高師資隊伍的建設、加快學生素質的培養為目標，制訂本規章制度。

一．組織管理

1．把語言文字工作列入學校議事日程。學校有領導分管，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題，並參加有關活動。學校有語言文字工作領導小組。

有專（兼）職工作人員，形成語言文字工作網路。

2．制度健全，認真檢查落實。有語言文字規範化規章制度，保證語言文字工作的活動經費，語言文字規範化列入教學檢查，並有改進措施。

3．語言文字工作與教育教學工作結合。將語言文字規範化工作納入教育教學要求，在進行教育督導、檢查評估時，把語言文字規範化工作作為其中一項內容。

4．語言文字工作與教職工業務考核工作結合。文明年紀組評比以及教師在考核、評優、聘任、晉公升時，語言文字規範化必須符合上級教育行政部門的相關要求。

5．普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規範漢字作為素質教育內容納入培養目標、常規管理、教學訓練。學校要把語言文字工作同素質教育、社群文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設等結合起來。建立健全工作制度、學習制度、會議制度等，明確工作責任制。

二．用語規範

1．積極參加普通話培訓，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓，教師普通話水平等級均達到二乙及以上，語文教師普通話水平等級均達到二甲及以上，教學輔助人員和學生的普通話水平必須達到三甲及以上。

2．把普通話作為教學語言和校園語言。在校內，一切場合，任何時候，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長不使用普通話，要引導家長努力說普通話），使普通話成為我校的校園語言。課堂教學中師生必須使用普通話。

領導評課要有規範意識，做到正字正音。

3．課外訓練有計畫有要求有內容，學生覆蓋面80％以上。學校有語言文字活動小組或相關的社團組織。開展有關語言文字的競賽活動。

在校外堅持說普通話。每位師生在校外要堅持說普通話，並積極參加校外的普通話實踐活動，為提高全民的普通話水平出乙份力。

三．用字規範

1．掌握漢字規範標準。專任教師掌握漢字規範標準，語言教師熟練掌握漢字規範標準。教師備課、批改用語用字要規範。

學生能辨認識字範圍內的規範字的學生達90%以上，能正確書寫所學的規範字（字形、筆畫、筆順正確，並有一定的速度）的學生達90%以上，有作業、**、答卷用字規範。

2．使用規範字。非語文專任教師板書、教案、批改作業和編制試卷的用字規範，語文教師板書、教案、批改作業和編制試卷用字規範。學生除書法創作需要之外，在任何時候、任何場合都必須使用規範字。

3．漢字應用能力。全體教師和五年級及以上的學生能辨別影視螢幕、圖書報刊和商業活動中的不規範字（常用字範圍內），能在計算機上正確錄入漢字，能查詢語言文字**，傳送規範的漢語言文字郵件。

4．校園環境用字規範。銘牌、標誌牌用字規範，電子螢幕、電化教學用字、校園網、板報、宣傳欄等必須使用規範字。

5．公文、校報（刊）、公章等用字規範。公章、公文、校報（刊）和學校領導公務名片必須使用規範字。

四．宣傳及特色

1．營造良好的語言文字宣傳環境。學校定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規，近期主要學習《國家通用語言文字法》。定期組織學習《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規則》等。

學校設有永久性標語牌，班級有相關的學習園地、板報、推普角等。校園內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術作品除外）。

2．有各級語言文字工作檔案及各項標準，有語言文字書籍、期刊、音像資料，積極開展「推普」宣傳活動。每年一度的「推普周」有活動計畫、總結，積極開展各項語言文字規範化宣傳活動。

3．開展語言文字教（科）研活動。積極參加省市區語言文字競賽活動，有一定名次。開展有關語言文字規範化的教學改革或研究實驗，組織師生進行社會用語用字調查、社會諮詢服務等。

學校有語言文字的教改專案或科研課題，並投入人力物力和經費。

4．加強對推廣普通話、用字規範化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進行檢查，並將這項工作作為學校精神文明建立活動，構建現代學校的重要內容之一。

五．幾點說明

1．不規範字是指繁體字、異體字、二簡字、錯別字。學生作業中的不規範字不包括錯別字。

2．標語、標牌、指示牌、名稱牌、標誌牌等校園中醒目處的不規範字還包括缺損字。