小學語言文字使用規範化管理制度

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》內容和精神，自覺維護祖國語言的純潔和健康，推進校園語言文化建設，加強師生素質修養，結合我校實際情況，制訂語言文字使用規範化管理制度。

沿口小學推廣普通話工作制度

1．學校建立推普工作指導小組，由校長總負責，教導處具體管理，加強推普工作的監督。

2．全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用「四用語」（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）

3．定期組織教職工進行普通話水平等級考核，考核結果列入教師年度工作考核內容。

4．學校每學期有計畫的安排各種形式的推普活動，在校內形成「人人都講普通話，人人都用文明語」的良好氛圍。

沿口小學語言制度

1．普通話規範制度

（1）熱愛祖國語言文字。

（2）說標準普通話，不夾帶方言，不轉變語音、語調。

（3）學生在校園內說普通話，課堂發言，課下交流時使用普通話。

（4）提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。

2．規範字使用制度

（1）作業書寫規範，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

（2）學習筆記中使用規範字。

（3）小報及宣傳刊物中使用規範字。（不使用簡化字、繁體字）

（4）自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規範字。（不使用簡化字、繁體字

沿口小學語言文字工作獎懲制度

1．要求教師普通話水平達到國家標準，即：語文老師二級甲等87分以上，其他非語文老師二級乙等80分以上。未達標教師，原則上不聘用。

2．教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規範用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標率100%，並把語言文字規範的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中,考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。

3．充分發揮語文課在普及普通話、用字規範化中的主渠道作用。語文教學要重視提高學生語言文字規範意識和語言文字應用能力。切實改變重知識，輕能力，培養良好的聽說習慣和語言習慣，對做的好的教師給予適當獎勵。

4．加大語言文字規範化宣傳力度，做好科學研究工作，要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動，並面向社會做好宣傳，特別要精心組織並開展好每年一度的推普宣傳周活動，對於做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。

5．加強學校普及普通話，用字規範化工作的檢查，並將這項工作納入教育質量評價體系中。

6．全校教職工要自覺遵守規定，在教學（上課、輔導）、接**、開會、集體活動、與學生交談時必須做到100%使用普通話。

7．教師之間交談（學生在場）做到100%使用普通話，教師之間交談（學生不在場）允許說母語，但力爭在校園內100%使用普通話。

8．教師教學用字（備課教案、上課板書）必須做到100%使用規範字。學生堅持用普通話的情況，在學生手冊語文成績欄內結合「寫字」成績有所反映。

9．學校不定期舉行教師教學基本功比武比賽競賽活動，對成績優秀者當場公布成績並給予一定獎勵。（當場獎勵）

10．對關心班級語言文字工作並及時上交材料的老師給予一定的獎勵。（年終）