以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導，以《烏蘭察布市語言文字規範化示範校評定標準》為主要內容，為優化學校語言文字的校園環境、推進文明單位的建立、加強校園文化的建設、提高師資隊伍的建設、加快學生素質的培養為目標，制訂本規章制度。
一、組織管理
1．把語言文字工作列入學校議事日程。學校有領導分管，定期主持召開語言文字工作會議，解決語言文字工作中的問題，並參加有關活動。學校有語言文字工作領導小組。
有專（兼）職工作人員，形成語言文字工作網路。
2．制度健全，認真檢查落實。有語言文字規範化規章制度，保證語言文字工作的活動經費，語言文字規範化列入教學檢查，並有改進措施。
3．語言文字工作與教育教學工作結合。將語言文字規範化工作納入教育教學要求，在進行教育督導、檢查評估時，把語言文字規範化工作作為其中一項內容。
4．語言文字工作與教職工業務考核工作結合。文明年級組評比以及教師在考核、評優、聘任、晉公升時，語言文字規範化必須符合上級教育行政部門的相關要求。
5．普及普通話、推行《漢語拼音方案》，使用規範漢字作為素質教育內容納入培養目標、常規管理、教學訓練。建立健全工作制度、學習制度、會議制度等，明確工作責任制。
二、用語規範
1．積極參加普通話培訓，普通話水平逐步提高。全體師生要積極參加各種形式的普通話培訓，教師普通話水平等級均達到二乙及以上，語文教師普通話水平等級均達到二甲及以上，教學輔助人員和學生的普通話水平必須達到三甲及以上。
2．把普通話作為教學語言和校園語言。在校內，一切場合，任何時候，所有人之間的交流都必須使用普通話（如果家長不使用普通話，要引導家長努力說普通話），使普通話成為我校的校園語言。課堂教學中師生必須使用普通話。
領導評課要有規範意識，做到正字正音。
3．課外訓練有計畫有要求有內容，學生覆蓋面80％以上。學校有語言文字活動小組或相關的社團組織。開展有關語言文字的競賽活動。
在校外堅持說普通話。每位師生在校外要堅持說普通話，並積極參加校外的普通話實踐活動，為提高全民的普通話水平出乙份力。
三、用字規範
1．掌握漢字規範標準。專任教師掌握漢字規範標準。教師備課、批改用語用字要規範。
學生能辨認識字範圍內的規範字的學生達90%以上，能正確書寫所學的規範字（字形、筆畫、筆順正確，並有一定的速度）的學生達90%以上，有作業、**、答卷用字規範。
2．使用規範字。非語文專任教師板書、教案、批改作業和編制試卷的用字規範，語文教師板書、教案、批改作業和編制試卷用字規範。學生除書法創作需要之外，在任何時候、任何場合都必須使用規範字。
3．漢字應用能力。全體教師和五年級及以上的學生能辨別影視螢幕、圖書報刊和商業活動中的不規範字（常用字範圍內），能在計算機上正確錄入漢字。
4．校園環境用字規範。銘牌、標誌牌用字規範，電子螢幕、電化教學用字、校園網、板報、宣傳欄等必須使用規範字。
5．公文、校報（刊）、公章等用字規範。
四、宣傳及特色
1．營造良好的語言文字宣傳環境。學校定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規，近期主要學習《國家通用語言文字法》。定期組織學習《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規則》等。
學校設有永久性標語牌，班級有相關的學習園地、板報等。校園內不得出現繁體字、異體字和已廢止的簡化字（書法、篆刻等藝術作品除外）。
2．積極開展「推普」宣傳活動。每年一度的「推普周」有活動計畫、總結，積極開展各項語言文字規範化宣傳活動。
3．開展語言文字教（科）研活動。積極參加上級語言文字競賽活動，爭取有一定名次。開展有關語言文字規範化的教學改革或研究實驗，組織師生進行社會用語用字調查、社會諮詢服務等。
學校有語言文字的教改專案或科研課題，並投入人力物力和經費。
4．加強對推廣普通話、用字規範化工作的檢查評估，定期對校園用字情況進行檢查，並將這項工作作為學校精神文明建立活動，構建現代學校的重要內容之一。
五、幾點說明
1．不規範字是指繁體字、異體字、二簡字、錯別字。學生作業中的不規範字不包括錯別字。
2．標語、標牌、指示牌、名稱牌、標誌牌等校園中醒目處的不規範字還包括缺損字。
說好普通話、用好規範字、提高語言文字應用能力，是素責教育的重要內容。做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高師生素責；對於繼承和弘揚中華民族的傳統文化，培養愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力具有重要意義。為此，我校特制定「語言文字規範化工作制度」。
一、 進入校園師生人人要講普通話，人人要用規範字。
二、 每學年度學校要把語言文字規範化工作納入到教育管理，滲透到教育教學的各個環節中。
三、 學校少先大隊負責挑選「推普員」，組織實施「推普周」活動。校園廣播站要成為宣傳語言文字規範化的「視窗」。
四、 平時教師的語言文字應用能力要納入年度業務考核中，作為考核的一項重要內容。
五、 學校日常開展的各項活動，要注重語言文字規範化。
六、 語言文字應用能力將列入教師聘任，晉公升條件中。
七、 語言文字工作辦公室每學年要安排好對教師普通話工作的培訓，對師生進行一次普通話達標測試。
八、 校辦公室一學年要制定兩次對校內標語牌、名稱牌、標誌牌、指示牌、電子螢幕、電化教學。校報、校班刊等用字規範檢查。做到及時反饋，及時糾正。
組織師生進行一次對校周邊環境用語用字調查並且做到向社會推廣用語用字規範化。
九、 教導處、教研組要把語言文字規範化工作落實到平時的教科研活動中，做到有記載，有反饋，有小結，有評估。
十、 學校每學年度要總結「語言文字規範化工作」，對照標準進行自評。
十一、 語言文字規範化工作要有專人負責，做好資料的整理、歸擋。
語言文字規範化規章制度
為切實做好做好我校語言文字工作，特制定如下條例 1 認真貫徹實施 中華人民共和國國家通用語言文字法 堅持普通話的法定地位，貫徹 大力推行 積極普及 逐步提高 的工作方針，使普通話成為教學語言和校園語言。2 開展形式多樣 富有成效的宣傳教育活動，加大語言文字規範化宣傳力度，使說好普通話 用好規範字成為...
學校建立語言文字規範化規章制度
為了貫徹落實 國家通用語言文字法 進一步推進我校 語言文字規範化 工作，特製我校語言文字規範化規章制度 一 學校成立了語言文字工作領導小組，管理全校的語言文字工作。領導小組定期召開工作會議，研究語言文字規範化工作，學校工作計畫和總結中有語言文字規範化工作的內容。二 認真組織全校師生學習 貫徹 落實 ...
學校建立語言文字規範化規章制度
為了貫徹落實 國家通用語言文字法 進一步推進我校 語言文字規範化 工作，依據 安徽省中小學普及普通話工作估標準 特製我校語言文字規範化規章制度 一 學校成立了語言文字工作領導小組，管理全校的語言文字工作。領導小組定期召開工作會議，研究語言文字規範化工作，學校工作計畫和總結中有語言文字規範化工作的內容...