xx小學
第一章指導思想
一、根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關於進一步加強學校普通話和用字規範化工作的通知》和市、縣教育局語言文字工作會議精神，結合我校具體情況，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業服務。特制定本規定。
第二章組織與網路
二、學校語言文字工作領導小組。校長任組長，副校長為副組長，組員由各辦公室負責人、教研組長組成。領導小組中由教導主任擔任語言文字工作專管人員。
該領導小組全面負責語言文字規範化工作。
三、學校語言文字工作網路。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協調。建立學校推普**網路，由分管領導、教師推普員、學生推普員（兼監督員）組成。
第三章管理及職責
四、為確保學校語言文字工作的正常開展，各相關人員應履行的職責：
（一）語言文字工作領導小組職責
1、貫徹落實《國家語言文字法》，執行國家語言文字工作方針及各種規範標準，負責學校「建立迎檢」的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。
2、制定學校語言文字工作中長期規劃、年度計畫、推普周活動計畫。
3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規範用字檢查制度，督導、檢查各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規範化工作。
4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。
5、指導學校文字規範化建設，對學生進行必要的文字規範化、標準化知識教育和用字規範基本功訓練。
6、布置校園「推普」宣傳環境，創設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。
7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。
8、做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。
9、做好學校**語言文字的欄目。
（二）語言文字工作專管人員職責
1、宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識。
2、切實採取形成長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。
3、對推普工作和用字規範的辦公室、個人進行推薦表揚。
4、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。
5、認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動。
6、積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。
7、做好各項檔案資料整理工作。
（三）推普員職責
1、落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。
2、認真組織積極開展「全國推廣普通話周」活動。
3、組織好班級語言文字工作的各項活動。
4、監督執行校園文明語言的實實施。
5、組織安排班級各項普通話比賽活動。
6、協助老師檢查學生作業，及時糾正學生作業中用字不規範現象。
7、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。
8、嚴格要求自己，以身作則。
第四章基本內容
五、常規管理
1、將語言文字工作列入學校常規管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。
2、將語言文字工作納入學校精神文明建立活動內容，營造語言文字規範化氛圍，主管領導認真檢查落實。
3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關於講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室等公共場所設「請說普通話，請用規範字」的提示牌；使校園內形**人都說普通話，都使用規範漢字的氛圍。
4、對校內所有公示牌、上牆的制度、辦法及所發檔案、所寫文字材料負責監督審查，對不規範用字現象要立即糾正、整改。
5、校名牌、樓名牌、室名牌及校徽；學校的公文、檔案文頭和校刊校報的刊頭報頭學校的公章、印鑑、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規範化、標準化。
六、教學管理
1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業、家庭聯絡冊、科研**、案例等中寫規範漢字；每學期對教師教案、板書、**、科研材料等進行一次抽樣檢查。
2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規範作為考核指標之一。
3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規範審核把關。
4、把普通話口語課作為拓展型課程，納入教學計畫，固定任課教師，使用統一教材，著重提高學生口語表達能力。
七、師資管理
1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。
2、把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。
3、將普通話和規範漢字使用能力納入教師業務學習、職後培訓、教學基本功訓練的基本內容。
八、學生管理
1、各科教學都應加強對學生規範意識和能力進行培養：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。
2、學生在校園內講普通話，寫規範字是學生行為規範的基本要求。
3、將語言文字規範意識、語文綜合能力等納入學生評優評先的基本條件。
九、德育教育
1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規範字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平；每年9月開展「推普宣傳周」活動，力求形式多樣，內容豐富。
2、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規範化。
十、教師應積極開展語言文字規範的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。
第五章獎懲制度
十一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規範用語水平，語言文字規範的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優的條件之一。
十二、學校呼出一定的活動經費，用於對本校師生開展各類常規活動競賽的獎獎勵。
十三、在語言文字規範化活動中，對於做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。
十四、在語言文字規範化活動中工作不力，不規範用語、用字的個人，一經查實，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優資格。
十五、本規定由校語言文字工作領導小組解釋。
老君中學語言文字規範化工作規章制度
學校語言文字規範化工作 規章制度 會寧縣老君坡鄉初級中學 二零一二年十月 第一章指導思想 一 根據 中華人民共和國國家通用語言文字法 和 甘肅省國家通用語言文字條例 為貫徹落實教育部 國家語言文字工作委員會 關於進一步加強學校普通話和用字規範化工作的通知 和會寧縣教育局語言文字工作會議精神，結合我校...
幼兒園語言文字規範化工作規章制度
第一章指導思想 根據 中華人民共和國國家通用語言文字法 為貫徹落實教育部 國家語言文字工作委員會 關於進一步加強學校普通話和用字規範化工作的通知 和教體局語言文字工作會議精神，結合我園具體情況，積極穩妥 循序漸進地推進我園語言文字規範化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切...
語言文字規範化規章制度
以 中華人民共和國國家通用語言文字法 為指導，以 烏蘭察布市語言文字規範化示範校評定標準 為主要內容，為優化學校語言文字的校園環境 推進文明單位的建立 加強校園文化的建設 提高師資隊伍的建設 加快學生素質的培養為目標，制訂本規章制度。一 組織管理 1 把語言文字工作列入學校議事日程。學校有領導分管，...