語言文字規範化制度

2014—2015學年度

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，規範學校語言文字，總結並推動我校語言文字工作水平和語言文字應用的規範化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規範化建設，依法治校、依法執教，結合學校實際情況，特制定本制度。

第一條學校是教育教學的單位，使用規範的語言文字是學校以及每乙個教師的法定義務和職業要求，「說普通話，寫規範字，做文明人」是學校語言文字工作的宗旨。學校以普通話為校園語言，教師以普通話為教學語言，學生以普通話為交流語言，公共活動以普通話為交際媒介。

第二條學校設立語言文字工作領導小組，由校長親自擔任組長，教務主任具體組織落實，建立和明確「學校-教務處-語文教師（班主任）-學生監督」四級管理網路機制，層層把關落實，確保責任到人。

第三條普及普通話和用字規範化是素質教育的重要方面，是學校教育教學工作的重要內容。明確校內應該書寫規範字、使用普通話，明確倡導每個學生家庭以及我們能影響到的社會環境書寫規範字。使用普通話交流也是我們學校和每乙個教師的責任。

第四條在職教師，全員參加普通話培訓與考核，逐步提高普通話水平。將普通話列入教師基本功達標和任職資格的重要內容，按規定凡未取得普通話等級證書的原則上視為不合格教師。

第五條學校名稱牌、標誌牌、指示牌一律使用規範漢字，學校公文、校刊、教案、板書、試卷、作業等一律使用規範字。

第六條學校將語言文字工作納入學校管理範疇，反映在學校工作計畫和遠期規劃中，並切實地組織活動，不斷推進這項工作的開展和深入。

第七條學校設立規範語言文字工作永久性宣傳牌，創設使用規範化的文字環境。

第八條學校每年通過聽課、學生調查等方式檢查運用普通話和書寫規範字進行教學的落實情況。精心組織「推普周」活動，結合教育教學活動有效開展活動。

第十條本制度自公布之日起實施。最終解釋權屬於學校語言文字工作領導小組。