為進一步推動教師的專業成長，形成目標明確、措施到位、個體自覺與學校支援相結合的教師校本培訓工作機制，根據縣局[2011]11號檔案要求，結合我校實際，以建設一支師德修養高、業務素質精、具有一定教科研能力的教師隊伍為目標，加大全員校本培訓力度，鼓勵教師走上培訓講台，培訓內容突出體現課堂教學技能、科研開發能力、資訊科技與課程整合，特制定本校教師校本工作培訓方案，以引導教師終身學習意識、促進專業化程序。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以提高教師知識水平、業務能力為主要目標,面向全體教師,造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
二、培訓目標
1、通過校本培訓，促進教師的專業素質提公升，逐步建立起有利於教師崗位成長的執行機制，促進教師專業化發展。
2、通過校本培訓工作，提公升教師的科研意識，引導教師以研究的態度對待常規教育教學工作，在研究中反思、在反思中成長。
3、促進教師的終身學習意識和教育創新能力，在學習和實踐中成就自己、促進教師成長、學校發展。
三、培訓形式
我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。
1、校級培訓形式：
（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。
（2）組織各項教學評比。
（3）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。
2、教研組培訓形式：
（1）備課、說課、上課、評課四課集備活動。
（2）以教研組為單位，開展專題研究。
（3）開展校本課程開發的研究。
3、個人自學主要包括：
（1）根據學校的統一安排，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規，做好讀書筆記。
（2）撰寫教學總結（反思）。每學期要求每位教師撰寫一篇教學總結；一篇讀書總結；若干篇教學反思。學校在期末進行檢查，根據實際情況，認定其培訓課時。
培訓內容
校本培訓內容以學校和教師發展需要為目的，充分體現以校為本的特點，體現師德教育、專業提高為主要內容。
1、繼續開展五項全能基本功訓練活動
根據縣教育局《開展中小學教師五項全能基本功訓練活動實施方案》為準則制定方案、領導小組、業務指導小組，以提高教師崗位專業能力為目標，紮實訓練五項基本功。通過開展教師基本功訓練系列活動，讓教師業務素質有明顯提高。本學期學校將以硬筆書法、教師口語為突破口，層層落實，實現人人參與，練有所得，提高教師整體素質。
3月份進行硬筆書法及教師口語的培訓；5月份將開展硬筆書法、教師口語比賽活動，以賽促練。
2、繼續開展教師經典閱讀活動
根據市、縣教育局 「振興閱讀工程」檔案，讀書活動中教師是關鍵因素，教師這種特殊的職業就決定了每一位教師成為「讀書人」是一種職業召喚，一種義務，一種責任。本學期每位教師根據自身實際制訂切實可行的讀書計畫。要加強個人自學，並做好記錄。
聯校鼓勵將讀書心得及時發布在校園網上，並鼓勵向縣教育網等以上**或刊物登載發表。同時規定每位教師每學期撰寫的讀書筆記，兩篇讀書心得，一篇讀書總結。
本學期聯校將指導老師重點學習蘇霍姆林斯基《給教師的建議》前20條。並組織相應活動督促教師學習，計畫在5月份開展「相約經典-讀《給教師的建議》」讀書交流活動，11月份開展「我與讀書」教師讀書徵文比賽、「走進教育名家」讀書論壇活動，讓教師走進經典圖書。讓讀書成為教師的一種生活方式，潛移默化地提高教師個人素養，打造「智慧型」教師團體。
3、青年教師培養活動制度化、專業化
聯校教師年齡兩極分化，近幾年新分教師多，老年教師多，缺少中年骨幹。根據聯校實際，採取分年齡段要求，青年教師重點培養的思路，有利於給每個教師提供最具適應性的專業發展空間。
聯校繼續執行《清平聯校教師專業成長三年規劃實施方案》，按照「聯校規劃、學區監督、自我要求」的培養和管理策略，奔著「要求嚴、任務重、機會多」的原則促進青年教師盡快成長。對於教師的常規教學、實踐訓練制定一年、三年培養計畫，讓教師心中有成長目標，行動中有發展動力。為了落實到位，學科教研員定期指導檢查、聯校每學期考核記入學區評估、教師個人業績檔案，以督促教師按時、高質量完成任務。
根據縣職教科要求，聯校為每位教師建立教師檔案，將教師發展中的一切材料歸檔入盒，作為記錄教師發展的第一手材料。
4、繼續推進課堂教學模式建設活動
本學年我校在高效課堂建設方面主要做以下三項工作：一是繼續進行各學科「三重五環」教學模式研究，開展研究課，從小處入手逐漸解決當前課堂教學實踐問題，深化課堂教學改革。學習永威改革探索精神，力爭讓課堂教學模式的研究有所突破。
二是以青年教師賽課、參評縣優質課、新上崗教師匯報課、同課異構、集備校本研究等活動為載體從多角度、多層面研究課堂，建立高效課堂。三是進行課堂教學的評價。聯校每學期對課堂教學水平進行評價，考核方式：
40歲以下教師講課、40-50歲教師說課、50歲以上教師寫教案；課堂教學評價以優秀、合格、不合格等級記入；不合格教師可以提出申請二次考核。以考核刺激青年教師提高課堂教學水平。
繼續推行 「備課、上課、說課、評課」四課集備校本教研模式，通過活動使教師互相學習、互相借鑑，共同提高。
5、做好市、縣教育局安排的教師培訓工作
積極認真地安排好市、縣教師局組織安排的教師培訓工作，聯校出台了《清平聯校教師外出學習制度》，積極支援教師外出學習、給以車費、住宿費等報銷，同時對於教師的學習效果特別關注，要求外出學習教師返校後在業務理論筆記上寫一篇學習心得，注意結合本學科特點，融入個人反思。要上一節匯報課或進行學習交流一次，2天內寫出匯報課教案或學習心得上交聯校，通過交流傳達學習內容，傳遞新資訊，使全體教師了解教育動態。
6、師德培訓
進一步提高我校教師隊伍的職業道德水準,爭做學生愛戴、家長信賴的老師。增強教師學習教育教學理論的自覺性、形成教師自覺提高自身素質的良好氛圍。教師的職業道德是從事教育教學活動的根本,我們將通過**錄影的方式,以各地師德標兵的先進事蹟和我校教育教學改革中的師德先進人物為榜樣,努力激發教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不斷提公升教師的師德修養。
每次活動後要求教師聯絡自己的實際工作寫出個人反思。
組織教師認真學習有關檔案,重視教師職業情感的培養。學習教育政策法規,增強法規意識。學習師德規範,學習師德高尚的教師的典型事蹟等,以先進促奮進。
5月份擬定為「師德建設月」，開展「愛生敬業、愛崗敬業」的主題教育活動,發揮教師在師德教育中的主體作用。使全體教師能夠規範自己的師德行為,提高師德養成的自覺性。
四、具體措施
校本培訓要想取得實效，必須做到精心組織、內容豐富、形式多樣、考核嚴格，符合教師的專業發展需要、身心接受特徵，才能讓教師樂於參加、在參與中有所收穫。具體要做好以下五點：
1、校本培訓採取集中培訓和分散自學的方式，要求每週學習4學時，集中1學時、分散3學時；每月集中學習4學時採用實地集中培訓2學時、各學區集中培訓1學時、網上集中培訓1學時的安排。
集中培訓計畫達到「六定」要求，即定集中培訓時間，定培訓內容，定達成目標，定學習資料，定專案主持人（主講人），定研討題目。集中培訓實行本人簽到制度和請假補課制度。
2、自學培訓計畫的制訂要達到「四定」要求，即定學習內容，定達成目標，定學習資料，定作業字數。作業既可以是學習筆記，也可以是聽課記錄。分散自學將進行每月學區檢查、每學期聯校檢測，結果記入檔案。
3、各學區校長負責、業務主任具體管理，負責制訂培訓與學習計畫，組織實施培訓的各項具體工作，以及培訓質量的監督、檢測工作。
五、管理與考核
1、建全組織，明確責任，做好校本培訓工作的規劃和實施
校本培訓工作以聯校教研室、教科室成員組長業務指導小組，負責制定培訓與學習計畫，組織落實具體工作、進行管理與評價。
2、加強校本培訓工作的過程管理，要求做到：
（1）學校要制定年度培訓計畫，有活動安排。
（2）培訓活動有考勤記錄、培訓講稿、過程記錄文字和**材料、學校和教師的活動總結。
（3）所有教師制定自學培訓計畫（有達成目標、學習內容、學習資料、作業質量數量）、培訓筆記、學習體會與反思等材料。
（4）每學期對培訓工作進行檢查、評價；每年度對培訓工作進行考核、獎懲、總結。
（5）每學期統計教師校本培訓完成情況，計入繼續教育學分。
3、加強校本培訓工作的檔案管理
聯校為教師建立專業成長檔案，35周歲以下教師要求制定三年專業發展規劃成長目標以及存放過程材料，聯校統一管理。35周歲以上教師建立專業成長檔案，要求積極參加聯校校本培訓活動並儲存好過程材料，各學區統一管理。
校本培訓工作方案
王垸小學關於校本培訓工作方案 一 指導思想 基礎教育課程改革是民族復興的偉大工程，是新世紀中國教育改革的大事，是實施科教興國 素質教育 教育創新的重要載體。為了認真貫徹落實國家 基礎教育課程改革綱要 的精神，探索我校繼續教育校本培訓模式，發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身...
2023年暑期教師培訓工作方案
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2019校本教研工作方案
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