2012-2013學年寒假教師培訓學習方案
寧東中學
2012-2013學年寒假教師培訓學習方案
在當前形勢下促進教師專業發展的最有效的途徑是校本研修，這是中小學教師繼續教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校、學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利於進一步提高中小學新課程實施水平；有利於進一步推動師資隊伍的內涵建設；有利於進一步促進教師專業成長和學校可持續發展。校本研修立足於教師任職學校，融學習、培訓、研討、實踐為一體，能夠充分利用各種資源，更好的理論聯絡實際，緩解工學矛盾，提高研修效益。
為進一步引領和促進教師的專業成長，推動我校教師隊伍建設實施水平的提高，結合我校實際情況，制訂本計畫及實施方案。
一、指導思想
充分認識校本研修的重要性和迫切性，高度重視並切實做好今年暑期校本研修工作。以科學發展觀統領教師培訓工作，以推進素質教育為核心，堅持「面向全員、全員參加、突出骨幹、全員提高」的原則，轉變教師的教育思想，更新教育教學理念，增強師德修養，以集中培訓和教師自學、研討為主要組織形式，力爭通過寒假校本研修，切實提高我校教師整體素質。
二、領導小組
組長：學校校長
副組長：黨支部書記教學副校長
組員：各部門管理主任
三、培訓物件
全體在編在崗教師。
四、培訓內容及要求
本次寒假校本研修分兩個階段進行。第一階段，精細化管理的落實（由校長馮學清主講）；第二階段，教材梳理，組織學科老師對教材進行梳理，形成講課預案稿，並報教務處存檔。
1、第一階段：專題培訓
第一階段的培訓內容由學校統一組織的精細化管理講座，認真聽講、記錄，整理培訓內容，認真撰寫培訓筆記和小結
2、第二階段：教材梳理
所有參加培訓的老師，務必準時參加培訓，不得缺席和遲到。為確保100％的參培率，凡被確定為培訓物件的教師，均需做到參加全程培訓，無故缺席者，今年寒假的繼續教育考核為不合格；培訓期間原則上不允許請假，因故未能參加全程培訓且時間超過本期培訓1/3時間的，本期培訓考核為不合格。參加培訓的老師要認真記錄、積極思考、及時總結和自我提公升。
考核要求：
1）2023年寒假校本研修考核分為學習筆記（20%）和筆試成績（80%）。
2）學校組織**培訓，教師採取集中和自學相結合的辦法，在下學期開學上交繼續教育兩門課程的學習筆記以上。
五、培訓結果考核
考核結果將與年終考核評優評先、職稱評定、績效考核工資掛鉤；與評定學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀等榮譽稱號掛鉤。培訓考核不合格的，一票否決。
2019寒假教師校本培訓方案
一 指導思想 以落實有效課堂八條為依據，深入推進基於課程標準的課堂改進行動，結合我校實際,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造 智慧型簡約課堂 為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業化發展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走 教研訓一體化 道路，努力建設一支觀念新...
教師寒假校本培訓總結
寒假培訓總結 為了全面提高教師素質，順應新課程改革的要求，在寒假期間市教育局組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短，收穫卻很大 我在政治思想和職業道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創新能力等方面的綜合素質有所提高。這次培訓不僅是實實在在的專業知識的學習，更是一種思想 一種境界 一...
2023年寒假教師培訓方案
莒鎮中學2009 2010學年寒假教師培訓方案 一 培訓主題 為加強師德培訓，樹立正確的教師職業觀 加強教育法規培訓，樹立依法辦學的觀念 加強業務培訓，提高教師的教學素質。增強教師運用現代教學 的能力，更好的促進班主任的管理工作，學校本著 一切為了教師的成長和發展 為主題，特制定以下方案。二 培訓要...