寒假培訓總結
為了全面提高教師素質，順應新課程改革的要求，在寒假期間市教育局組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短，收穫卻很大：我在政治思想和職業道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創新能力等方面的綜合素質有所提高。
這次培訓不僅是實實在在的專業知識的學習，更是一種思想、一種境界、一種情感的薰陶。這種薰陶對我們的工作、生活都是至關重要的。學習過程是緊張的，但又是輕鬆愉快的。
培訓學習是繁忙的，但更是有意義的。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：
一、更新教育觀念。
這次教師的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！隨著培訓的深入，我意識到：
一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以今後，我更加努力，仍不斷蒐集教育資訊，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
這次小學教師培訓使我重新認識了有效教學，實現有效的教學，必須有良好的組織教學策略，只有良好的組織，才能夠使教學事半功培。通過學習我認為首先要引發學生的學習動機，就得要培養學習興趣，把學生零散的好奇心轉變為學習興趣的動力。使學生學習沒有阻力和阻斷，成為專注的學習態度。
其次是，對學生充滿愛心才能贏得學生的心。教學不僅是教與學的關係，同時也是師生雙方思想和情感的交流。師生關係是直接影響著學生的認知活動。
老師必須在教學中注重情感投入，多與學生交流，真誠關懷學生，讓學生感受你的親和力。與學生建立和諧融洽，彼此尊重的師生關係，使教學更得以順利進行。三是，精心設計課堂活動，創設問題情境，誘導學生的積極思維，提高學生的主體意識，加大課堂密度。
並充分運用現代的學具和教具來刺激學生的各種感觀參與活動，吸引學生的注意力，調動學生的學習積極性和主動性。使教學更具效力。
二、做好課改中教師角色的轉變
1,權威者轉向參與者,激勵者
要培養學生創新意識,並使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以乙個普通參與者的身份與學生共同研究,共同**教學中的各種問題,使學生勇於挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威.
2．教書匠轉向專家型
未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠",.
三、處理好家庭、工作、學習、健康之間的關係。
現在教師壓力大，來自於家庭、社會、學生等等，很多教師都處於亞健康狀態，出現了教師的職業倦怠。通過一線教師張新蔚老師的講座，我要處理好這些方面的關係，當好教師，當一名健康的教師。
寒假培訓總結
光明小學姜露
2019寒假教師校本培訓方案
一 指導思想 以落實有效課堂八條為依據，深入推進基於課程標準的課堂改進行動，結合我校實際,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造 智慧型簡約課堂 為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業化發展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走 教研訓一體化 道路，努力建設一支觀念新...
2023年寒假教師校本培訓方案
2012 2013學年寒假教師培訓學習方案 寧東中學 2012 2013學年寒假教師培訓學習方案 在當前形勢下促進教師專業發展的最有效的途徑是校本研修，這是中小學教師繼續教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校 學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利於進一步提高中小學新課程實施水...
寒假校本培訓計畫
為進一步推進我校課程改革 促進教師隊伍的專業化發展，根據旗教育局有關假期校本培訓的精神，結合我校教師實際情況，立足課改，立足校本，特制訂我校寒假校本培訓計畫。一 指導思想 發揮校本培訓的功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨...