一、指導思想：
教師的專業水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關於全面開展中小學校本培訓工作的要求，我校從教育部頒發的《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，促進教師專業化發展，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。二、工作目標：
1、樹立新的教學觀念。通過校本培訓，完善教師業務學習的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，培養創新精神與創新能力。
2、提高教學能力，促進學習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀念新、素質高，能夠勝任基礎教育課程改革與開發的骨幹教師隊伍，能夠適應小學跨越性發展需要的學習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發展奠定堅實的人才基礎。三、培訓內容：
1、開展師德培訓，辦家長滿意的學校，做家長滿意的人民教師。2、全面實施新課程培訓。3、開展教學技能研討培訓。4、開展科研能力培訓。四、培訓形式：1、自學——反思
自學是在學校規劃與指導下，教師根據自己的要求開展的自我培訓活動，主要採取上網瀏覽教育文獻，系統學習教育專著，學習教學雜誌，然後結合自身教學實際，開展自我反思，總結提高，做好讀書筆記。2、實踐與交流形式
（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。
（2）開展「同上一節課」的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。
(3)定時間集體集中培訓學習，每週三小時。五、主要措施：
1、提高認識是做好校本培訓工作的關鍵，要加強學習，把校本培訓與教師的專業發展緊密結合，與提高教育教學能力相結合，扎扎實實做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過程監控管理和考核評價工作。3、充分發揮輔導組、教務處、教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學習與專題研討，認真落實培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學校科研課題，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學，共同提高。
六、學校校本培訓領導小組名單組長：李超懷
副組長：潘義振、覃炳海、甘川、袁柱、莫容標
組員：易紅妮、盧金飛、覃麗、李曉敏、周燕、盧立健
七、時間安排：三月：
1、制定學校校本培訓計畫。
2、修改完善各課題組科研工作計畫。
3、「開展同上一節課」課堂教學研討活動。4、制定個人校本培訓計畫。5、建立教師培訓檔案。四月：
1、檢查教師自學筆記。
2、薄弱環節，薄弱學科教學研究。3、課題小組會議工作情況匯報。4、德育活動課研究。五月：
1、檢查教師教育故事。
2、「家長開放日」開放課堂、展示教師備課本、學生作業本。3、教師沙龍活動——沒有教不好的學生4、教科研領導小組會。六月：
1、完善教師培訓檔案。2、總結培訓工作。
3、檢查教師培訓計畫落實情況。
教師綜合素質校本培訓方案
某某中學校教師綜合素質校本培訓 實施方案 為加強對本校教師校本培訓的管理，推進我校校本培訓工作逐步走上科學化 規範化 制度化軌道，圍繞朱校長提出的 積極投身新課程改革，探索實踐新的教學模式 集體備課制度化 規範化 加強校本教研 加快提公升教師素養 以問題為抓手，以切合學校實際，解決實際需要為原則 的...
2019寒假教師校本培訓方案
一 指導思想 以落實有效課堂八條為依據，深入推進基於課程標準的課堂改進行動，結合我校實際,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以打造 智慧型簡約課堂 為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業化發展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走 教研訓一體化 道路，努力建設一支觀念新...
2023年寒假教師校本培訓方案
2012 2013學年寒假教師培訓學習方案 寧東中學 2012 2013學年寒假教師培訓學習方案 在當前形勢下促進教師專業發展的最有效的途徑是校本研修，這是中小學教師繼續教育的基礎性模式和重要組成部分，是構建學習型學校 學習型教師隊伍和構建終身教育體系的重要方面，它有利於進一步提高中小學新課程實施水...