寧老莊中心小學
2015、3
本學期我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經驗，學習兄弟單位的先進做法並予以應用，結合各級相關工作佈署，堅持注重實效、聯絡實際、立足本校的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德修養高、業務素質精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。
一、培訓目標
1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師「終身學習」的意識。
2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。
3.推動教師專業化發展，鼓勵教師多能發展。促進教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。
4.加強骨幹教師隊伍建設。發揮骨幹教師的輻射、引領作用，提公升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質量逐步提高，骨幹比例增大、層次提高。
二、培訓形式
採取集中培訓與分散分類分層培訓相結合；傳統師資培訓方式與現代遠端教育培訓相結合；「走出去」與「請進來」相結合；重點培訓與校本培訓相結合。
1.專家培訓。聘請教育專家和校內外有一定經驗及知名度的教師，如骨幹教師、學科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學、教改、教研進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。
這學期我們請了靳海濤主任、陶金為我們做了專題報告，受到了老師們的歡迎。
2.交流研討。圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習他人長處，提高認識，促進自己提高，促整體水平提高。
3.觀摩欣賞。運用現代資訊科技，借助多**，組織教師**有關課改、教學、師德影片。
4.組織教師外出學習，及時更新教育觀念，領悟新教材的教學宗旨。
三、培訓內容
積極參加上級組織的骨幹教師、全員培訓；各校立足實際，做好校本培訓；周密組織培訓活動，確保培訓取得實效。
(一)教幹培訓：積極組織教幹參加區教育局組織的各類培訓。
（二）骨幹教師培訓：根據區教育局要求組織教研組長培訓、班班通裝置、資訊科技培訓、骨幹教師培訓。
（三）教師培訓：
1.組織各學科新課標暨教材培訓、新教師培訓。
2.開展「每月讀一本好書」活動，鼓勵教師多讀書、讀好書，並結合自己實踐運用到教學實踐中去。
3.開展「每月撰寫一篇案例、每學期一篇**、敘事文章」等活動，提公升教師基本素質和業務水平。
4.組織教師進行資訊科技應用學習。
5.組織教師進行班班通應用培訓學習。
6.組織教師幫對結扶培訓，採用「互幫互學」方式，就地取材，充分利用好本校優秀教師資源，
四、考核與管理
1．我校高度重視並認真組織教師的培訓工作，並對各項培訓工作定期進行檢查，對組織不力、敷衍塞責的部門將通報批評。
2．全體教師要主動、及時和認真參加相關培訓活動。
3．獎優罰劣。對參加區以及中心校組織的理論競賽活動成績優秀的教師，進行表彰獎勵；對成績不合格的教師將繼續組織學習。
4．教師理論學習成績和考勤情況將記入個人量化考核。
本學期我校將要加強教師培訓工作的領導，將此作為學校的一項重要任務抓緊、抓實、抓好。要做到培訓前有工作部署、制定的計畫得到詳細落實、階段活動有總結，真正把教師的培訓工作落到實處，取得預期效果。
2023年教師個人校本培訓計畫
本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，紮實有效地做好日常教學工作，更好地服務於廣大學生。特制定個人年度計畫如下 一 指導思想 本學期以學校的工作計畫和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質量為宗旨，積極參加校本培訓工作，努力提高自己的教學能力。二 總體目標 1 確立學科為本教學研究的基本...
教師校本培訓計畫
烏市第74小學2014 2015學年教師校本培訓計畫 首先分析我校校本教研方面存在的主要問題 1 缺乏系統的規劃和理論指導 校本培訓如何進行主要依靠管理者 校長或分管教科研的主任 的巨集觀指導，然而他們工作比較繁忙 職責面廣，每天面對工作壓力 會議檢查 社會交往，校園突發事件所困擾，較難擔負起校本培...
2023年校本培訓計畫
加強教師職業道德建設。聘請知名專家 學者作專題講座，提公升教師理論素養 繼續深入開展 感動校園十佳教師 的評選活動，堅持學生 家長 社會三方評教 評校制度。以活動為載體，對教師進行政治思想教育 心理健康教育 法制教育和職業道德教育，通過開展一系列活動，對教師進行黨的路錢 方針 政策的教育，從而增強教...