一、 指導思想
我校教學管理以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，鼓勵全校教師全身心地投入到課程改革當中，轉變教育教學觀念，優化課堂教學手段，大面積提高我校教育教學質量。為此，特制定本方案。
二、目標要求
1、 教學質量目標主要考評「四率和平均分」，即鞏固率、合格率、優秀率，平均分。
2、各項折算方法：鞏固率折合得分=×10；總平均分折合得分=×30；
單科及格率=本班本次抽測學科及格人數之和÷（班級人數×抽測科目數），單科及格率折合得分=×37；
優秀率折合得分=×20；
低分率=，低分率折合得分=（1－）×3；
總折合得分=鞏固率折合得分+平均分折合得分+單科及格率折合得分+優秀率折合得分+低分率折合得分。
3、考試均以在籍學生為參考人數，不能參考的學生按0分計算。確有情況不能參加考試，履行相關請假手續，再根據該生的平時成績，確定其分數。
三、 測定形式和依據
1、教學質量以每學期全縣或學校抽測（統考）成績為依據進行考評。
2、教學常規工作以學校月檢或期末集中抽查結果為考評依據。期末記平均分數。
四、具體實施方案
（一）備課（10分）
1、根據課程標準、教材內容和學生實際水平，分課時寫教案。
2、教學內容應有三維目標、重點難點、教學過程等，教學過程應突出體現訓練學生的自主探索精神和自主學習能力。
3、語數教案每週交備課組長檢查簽閱一次，每月月末蹲點行政檢查一次並評定分數，能按時按質按量完成計滿分，發現沒按時備課每少一節扣0.1分，備課質量差酌情扣分。
（二）上課（10分）
隨機抽查上課情況，發現一次擠占課時、無教案上課、上課態度不認真、體罰或變相體罰學生未造成後果、不用普通話教學、接打手機分別扣0.5分。
（三）布置和批改作業（10分）
1、教師必須布置適量和適度作業，並進行及時認真的批改。語文每課一次課堂作業，全批全改。數學課堂作業每日一練，全批全改；每學期三至六年級作文批改篇數根據教材單元數，一（下學期）、二年級說話寫話練習8次，全批全改。
英語作業每課文一次，其餘學科作業按學科特點完成。
2、教師批改後，要註明批改日期，試卷、作文批改後要及時講評並有教案。
3、蹲點行政每月月末抽檢或教務處抽檢發現不以上要求完成任務將酌情扣分。
（四）教研教改（10分）
1、按時參加每週一次的備課組、教研組活動。無故不參加，一次扣1分
2、每學期聽課不少於12節，組長和教齡三年以下的教師聽課不少於16節，行政聽課不少於20節。每少1節扣0.1分。
3、認真制定教學計畫，撰寫教學總結或科研**。每項任務未按時完成扣1分。
（五）教學質量（60分）
1、以組綜合折算得分減去5分為基礎記60分，個人折合得分每降低5分為乙個級差，扣除教學考評2分；每超5分獎勵2分。
2、個人考試科目教學折合得分，超組綜合折算得分且列備課組前三名，分別加教學考評6、4、2分。
3、擔任幾門學科教學的，按幾門學科的考評結果平均計算。
4、未抽考學科教學質量記60分。
（六）獎懲部分
1、備課組抽考成績綜合得分列一類學校第一名。基礎年級：教師獎勵50元，蹲點行政和備課組長另獎勵50元；畢業年級：教師獎勵100元，蹲點行政和備課組長另獎勵100元。
2、畢業年級統考成績綜合得分列一類學校第一名，任教畢業班的全體教師獎勵400元；蹲點行政獎勵100元。
量化辦法：以上考評總分達100分為合格，發給教師教學獎1100元。超過100分者，每超1分獎5元；低於100分者，每低1分扣5元。
教學質量目標管理方案
明月中學教學質量目標管理方案 試行 為了進一步深化我校的教育改革，貫徹落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 根據我校目前的教學質量的現狀，以實現學校 有濃厚的行知特色，有先進的教育思想，有雄厚的師資力量，有科學的管理體制，有豐厚的學校文化 的目標，努力提公升我校學生的整體素質，爭取在既定的時間提高...
教學質量目標管理制度
教師必須做到 一心 兩精 三定 四批 六備 七標。一心 是指高尚的師德及事業心。要求每位教師要一心撲在事業上，樹立為學生服務的思想。兩精 是對教學而言。要求教師對每一節課都要精心設計 精雕細刻。三定 是對備課而言。學校要求每週備課要定時間 定內容 集體備課要定中心發言人。四批 是對批改而言。要求教師...
教學質量目標管理責任書10
1 認真做好學生的隨堂學習評價 單元測試以及常識學科的期末教學測評工作，確保學生學業評定的真實性，2 統一組織參加期中 期末教學質量測查及全市質量統測，嚴格執行 獎懲制度 三 教研活動 20分 1 參加活動 5分 按時參加學校和年級組織的教研活動，積極參與評課和研討，積極探索實踐 121 目標教學模...