各位領導、評委、同事：
大家晚上好！今天我演講的題目是《尋常崗位，何不做激揚文字指點江山的教師》
當聽到題目「我是誰」的時候，小小的問題居然難住了我，我究竟是誰呢?
想到臨近畢業的時候，我在圖書館讀到一本書，是當代教育大家乾國祥老師的《破譯教育的密碼》。乾國祥名字並不足夠響亮，起初他是一名鄉鎮中學教師，吸引我的是直到今天他也沒有太多的光環和頭銜，不是不能，而是不願意。兒童原本的天真、好奇漸漸退化，應試教育讓他們過早地學會爭鬥、計算和幸災樂禍。
幹老師想給孩子一種積極的生活方式，讓他們能夠從容地應對一切生活的**與壓力，成為幸福的孩子。
夢使得他與蘇州大學教授、全國人大常委、中國教育學會副會長朱永新等人一起，來到祖國最邊遠的大草原，在經常停水停電氣候異常的鄂爾多斯開展了轟轟烈烈的新教育實驗。這得到了國家的支援，成為全國教育科學「十五」規劃重點課題。
這項公益性事業，道路並不平坦，學校的執行甚至要靠愛心人士的捐贈，然而他們面對一切艱難險阻，迎難而上的執著打動了我，我想這也許就是所謂的人生意義吧。學校裡沒有工資，只有幾百元一月的基本生活費，工作的門檻卻不低，除非你呈交一萬字的個人閱讀史，你得用自己的精神成長史打動他們。這麼傲嬌的事業我成了它的粉絲。
花了兩天時間寫了詞真意切的文章，幾乎要拋開一切，隻身前往無親無故的大草原。
時光飛逝，轉眼已過三年。當初的種種想法隨著公升學壓力的逐年增加漸漸淡去。現在的我也逐漸明白，尋常崗位不意味著就要走向平庸。
還記得，剛畢業的我，帶著孩子們在青華園玩盲人走路的遊戲，在遊戲中教會他們相互信任；
還記得活動課上教他們朗誦，孩子們搖頭晃腦、投入感情時滿眼含淚的樣子；
還記得舉辦詩歌創作大賽，孩子們寫出了「春天到了，我想把花兒埋在土裡，等到了秋天，再拿出來，讓秋天也有花的香。」這樣大師級的作品。
還記得，孩子們在**上得知我的生日，為我送來大大的手工作品紙質蛋糕；
還記得，運動會上，我一路奔跑為他們加油，時隔一年，孩子依然在作文中表達感激之情。
還記得，孩子們紛紛稱呼我為雁姐，悄悄地把自己的小秘密和苦惱告訴我，向我尋求幫助。得到孩子信任的老師是多麼幸福！
青春正好，何不去做激揚文字指點江山的教師！願在以後的工作中依舊做意氣風發的自己，願我們的孩子，在母語的空間裡，精神得到自由的飛翔，情感得到健康的成長，智慧型發出閃耀的光芒！
我的演講結束，謝謝大家！
我是誰為了誰演講
我為什麼要做老師？我無數次地問自己 是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文！是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講台上深情地講我們祖國！是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說 是因為我理解了我的老師為什麼甘願寂寞 是因為我理解了我的老師為什麼孜孜執著。黨的群眾路線教育實踐活動...
我是誰演講比賽流程
我是誰 演講比賽的詳細流程 1 比賽時間 5月23日 周四 上午9 30 12 00 2 比賽地點 總部會議廳 3 參賽人員 語文組 數學組 英語組 總部各入圍人員共12人。4 比賽裁判 許總 宋校 林校 朱校 曾校 李校 5 詳細流程 1 簽到表 人事部 2 12位參賽者提前抽籤確定演講順序 人事...
我是誰為了誰依靠誰大討論演講稿
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