普通高等學校本科教學工作合格評估指標體系

附件：附：1．普通高等學校本科教學工作合格評估指標和基本要求（試行）

2．對民辦、醫學類、藝術類高校部分評估指標的調整說明

附1普通高等學校本科教學工作合格評估指標和基本要求（試行）

附2：對民辦、醫學類、藝術類高校部分評估指標的調整說明

一、民辦高校部分評估指標的調整說明

1．辦學思路與領導作用

1.2 領導作用

增加乙個觀測點「領導體制」，基本要求為：領導體制健全，法人治理結構完善。學校董事會（或理事會）、校務委員會、黨委會機構發揮了各自的職能；建立了學校發展決策諮詢機構並很好發揮了作用；建立了學校師生員工民主管理監督、建言獻策的機制。

2．教師隊伍

2.1 數量與結構

觀測點「生師比」合格標準中增加：自有專任教師數量不低於專任教師總數50%。「專任教師計算方法」是：

自有教師及外聘教師中聘期二年（含）以上並滿足學校規定教學工作量的教師按1:1計入，聘期一年至二年的外聘教師按50％計入，聘期不足一年的不計入專任教師數。

二、醫學類高校部分評估指標的調整說明

1．教師隊伍

2.1數量與結構

觀測點「生師比」合格標準中增加：醫學類專業（主要指五年制、授醫學學士的專業，臨床醫學、口腔醫學、預防醫學、針灸推拿學等本科專業）要有一支雙師型的臨床教師隊伍，教師隊伍數量與學生數量的比例達到1：10。

臨床教師的計算以附屬醫院（直屬）具有醫師職稱系列全部人員的15%計；非直屬附屬醫院教師按聘請校外教師折算，原則上不超過全校教師總數的四分之一。

觀測點「隊伍結構」合格標準中增加：醫學類專業整體師資隊伍結構必須由校本部基礎教師和臨床教師兩大部分組成（臨床教師必須有執業醫師資格，且理論授課和課間見習教學教師須有主治醫師及以上醫療職稱）。

2．教學條件與利用

3.1 教學基本設施

觀測點「實驗室、實習場所」合格標準增加：醫學教育必須有附屬醫院和非直屬附屬教學醫院承擔學生臨床階段教學，且生均床位數達到0.8張以上。

非直屬附屬醫院指經當地行政部門批准、可完成臨床教學全過程且有一屆以上畢業生的教學醫院。

3．專業與課程建設

4.3 實踐教學

觀測點「實習實訓」合格標準增加：臨床階段教學中主幹課程課間見習與理論授課的比例不少於1:1。

觀測點「畢業設計與綜合訓練」：對於醫學生是指畢業實習和畢業綜合考試。畢業實習時間不應少於48周。

臨床實習教學管理制度基本健全，有出科考試和畢業考試制度並實施；實習大綱規定的操作專案合理，多數學生基本完成規定專案；畢業實習每生實際管理病床４-- 6張。

三、藝術類高校部分評估指標的調整說明

1．教師隊伍

2.1 數量與結構

觀測點「隊伍結構」合格標準中「專任教師中具有碩士學位、博士學位的比例≥50%」改為「專任教師中具有碩士學位、博士學位的比例≥35%」。

藝術類院校中的主講教師「具有二級及以上藝術類專業技術職務，通過崗前培訓並取得合格證」視同為「具有講師及以上職務或具有碩士及以上學位，通過崗前培訓並取得合格證。