4、我不僅有年青的身體，而且更具年青的心態。我對事業的滿腔熱忱和積極奮進的向上風貌感染著熟知我的每乙個人。在我身上有著三勁：
工作面前有「闖勁」，困難壓力面前有「韌勁」；業務面前有「鑽勁」。正是有著這三勁，工作中我不因循守舊、固步自封，總是不會就學，不懂就問，使我每踏上乙個新的工作崗位，都能很快進入角色，理清思路，勝任工作。
5、農村艱苦生活的經歷和環境造就了我吃苦耐勞、堅韌不拔、黃牛般埋頭苦幹的性格，這樣的性格造就了我求真務實、真抓實幹的工作作風。這樣的工作作風更能適應教研室副主任的工作崗位。
各位評委，如果我在此次公開選拔活動中，能有幸擔任教研室副主任這一職務，我想從以下幾個方面來做好自己的工作。
如果有幸得到領導與兄弟姐妹們的支援，能成功競聘，我有如下一些思考： 1.建立教師檔案，實行網路管理。
以往正因為沒有做好這方面的工作，既給學校們帶來了巨大的麻煩，也給教研室帶來了不少的困難。因此，首要任務，努力做好教師歸檔工作。
2.重學習，緊跟新課程。初中國培、高中新課程已全面展開。
當務之急就是先從理論上武裝老師。**講座，展開討論，形成經驗，用於實際，長期堅持，必有奇效。其次，積極開展「請進來」「走出去」活動。
多方聯絡，努力爭取，通過學習培訓，培養出一大批的教學骨幹。
3.重實際，把握教科研工作的方向。教科研源於實踐並最終服務於實踐。
一是大力開展「公開課」，培養和發現教學新秀，湧現出更多更強的教學生力軍。二是積極開展「優質課」，將我縣最新的科研成果推廣普及，普遍提高我縣的課堂教學水平，培養出更多的州級乃至省級名師。
4.重服務，培養優秀的科研人才。竭盡全力為老師做好服務：
一方面，從「青藍結對」工程中汲取營養，讓年輕教師人盡其才，走進科研，成為合格的科研人才;另一方面，為老師們創造學習和研究機會，注重參與教科研過程，為學校的科研目標積蓄力量。
3．自覺樹立服務意識，多到基層學校調查研究，全面掌握全縣基礎教育管理中存在的問題，勤動筆、勤思考，多多撰寫調研文章，為局黨委和科室提供決策參謀，特別是聯絡我縣教育實際如校園文化建設，特色學校建設，城鄉教育均衡發展，初中、高中教學質量穩步提高，學校安全教育管理等等方面，制訂、完善相應的考核機制與激勵機制。改變教研室在別人意識裡只是起著收發檔案功能作用的印象。當前我認為最要緊的是淡化教研室的務虛功能，要重點突出對基礎教育的指導與檢測作用，特別是制定完善對學校、對教師、對學生的考核激勵機制。
現在的局面是多個科室與部門都有權對下面實施考核、檢測，但最後的彙總與反饋卻不了了之，隨意性大，流於形式，沒有形成整體與合力。所以教研室要從繁雜的事務中擺脫出來，和我的演說思路一樣既要務虛，更要務實。
競爭就是挑戰，挑戰就是人生。我將以這次競爭上崗作為工作新起點，在局領導的指導下，與兄弟姐妹們積極努力，同幹事業，共創新業績!
懇請大家相信我!關心我!厚愛我!支援我!我定不負領導與老師們的厚望，用誠實、忠實、求實精神為學校、為每一位老師貢獻自己最大的能量!
謝謝大家
競爭上崗演講稿
副科級任職資格競爭上崗演講稿 尊敬的各位領導 各位同事 大家好！衷心感謝局黨組，給我們全體參加競爭上崗的同志提供了乙個展示的舞台 乙個鍛鍊的機會。我登上這個演講台，面對局領導我主要是表示積極支援參與，面對同志們主要是認真匯報，面對親密的競爭夥伴主要是虛心學習。首先，請讓我匯報一下我的基本情況。199...
競爭上崗演講稿
教師競聘上崗演講稿 競聘教師 陳世剛 您好。我首先感謝領導 老師們的信任和支援，給我這個機會,參加競聘演講。我叫陳世剛，畢業於哈爾濱師範大學物理與電子工程學院。感恩生活賜予我教師這份快樂的工作，感謝領導給與我鍛鍊自己，勇於創新的機會。我時刻告誡自己 對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信...
競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導 各位同志 大家上午好！我叫 現年 歲，大學本科文化，中 員，1 年參加工作，先後在 紀檢監察部門工作，從事過 出納 內勤 督察 紀檢 審計工作，現任 我競聘的崗位是 科市局對信長。對於這一職務，我認為自己具備以下幾個方面的任職優勢 第一，我符合 的條件要求。要做好信訪工作，必須熟悉公...