讓「周記」架起師生心靈的橋梁
烏江中心小學陳圓圓
要想走進學生的心靈，去發現學生背後的故事，讓學生寫周記那是乙個較好的途徑。因為天天寫日記學生會感到壓力太大，而且也占用時間，而且過分的隱私寫出來，也提心吊膽地，怕被發現。而周記就避免了這些缺點。
一周只一記，學生能夠接受並樂於抒發內心情感。
儘管我所教科目為數學，但是作為班主任，我覺得批周記可以拉近我們師生之間的距離，班主任工作無科目之別。雖然我擔任兩個畢業班的數學學科教學，工作十分繁忙，但我還是堅持批閱學生周記。有的教師同事看到我利用休息時間在批周記，覺得我是在自找苦吃，我卻覺得我勞有所值。
我用筆桿跟學生對話，有時我的批語達到快一頁。最近在批改班級學生的周記中發現了很多隱藏在學生的背後的故事，很多學生在周記中都能把自己的心事和想法寫在周記上。學生們有的抒發內心對生活和學習的感受，記錄，有的揭發同學存在的不良思想或行為，有的以學習或生活中存在的困難或困惑徵求老師的建議等等。
每次我都認真閱讀學生寫的周記 ，我會採擷最美的語言去鼓勵在生活中遇到困難的學生，教會他們應如何面對挫折，沒想到老師的語言會給學生那麼大的動力，他們會因為你的鼓勵表現出十足地信心去迎接挑戰。我也從中篩選出優秀的文章，讀給學生們聽，鼓勵他們愛好寫作。現在學生們寫周記已經形成了習慣，他們也常在周記中稱呼我為圓圓老師，他們和我交談的語言就象好朋友一樣，親切、自然，他們會把我不知道的班級事情真誠的寫在周記上，便於我及時發現班級問題。
「周記」它象乙個紐帶，將老師和學生的心融合在一起，它更象一座橋梁架起我和學生之間的友誼，它是老師的知音，便於師生共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
班主任工作實習周記
在這一周，我的生活比之前更忙碌了 備課 批改作業 管理自習課 班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。不過，我上了這麼多堂語文課，終於能夠找到點感覺了 同時，每次課後都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗 首先，不能拖堂，任何...
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