特校管理標準化實施方案

2021-03-04 04:21:44 字數 4042 閱讀 2405

金沙縣特殊教育學校管理標準化實施方案

堅持依法治校,規範辦學行為, 加強學校的科學化、制度化、規範化、精細化管理,紮實推進素質教育,調動教職工和學生的積極性,形成良好校風、教風和學風,打造特色學校,是提高教育質量的可靠保障;為使學校規範化管理有所改觀,積極完成2023年金沙縣教育工作目標責任,結合我校學校管理工作實際,特制訂本方案。

一、指導思想

以黨的十八大和以黨的十八屆五中全會精神為指導,深入貫徹全會對培育和踐行社會主義核心價值觀的要求,通過開展「三嚴三實」教育,大力弘揚「責任」、「清廉」的核心價值觀。緊緊圍繞創新、協調、綠色、開放、共享的五大發展理念,謀劃學校「十三五」發展的思路、方向和著力點。緊緊圍繞學校課程改革,強化各項管理,立足殘障學生的發展,轉變觀念,優化課堂教學,進一步提高管理實效,把隊伍建設作為重點內容,把轉變作風作為重要保障,凝聚智慧型,求真務實,埋頭苦幹,在精緻管理上求突破,在教學質量上求攀公升,創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。

二、基本原則

(一)依法治校原則:堅持實行依法管理和民主決策,運用法律法規和法律手段,保障和實現學校、教師、學生的民主政治權利和義務。

(二)科學精細原則:堅持以人為本,按教育基本規律辦事,提高管理及決策的科學性,細化管理和工作人員職責,堅持結果與過程並重,建章立制與細節落實並重。

(三)規範處事原則:體現制度的約束性,堅持制度面前前人人平等,規章制度已經建立,學校領導要帶頭執行,師生嚴格遵守。用制度規範管理者的行為、教師的教育教學行以為及學生的學習行為。

實現人人講規範、辦事講規矩、管理講規程。

(四)結合實際原則:學校管理制度力求切合實際、精煉準確、簡便易行,具有針對性、可操作性,體現連續性和相對穩定性。

(五)文明育人原則:堅持「一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生」的理念,面向全體學生,弘揚校園正氣,使校園充滿文明、祥和、友愛的氛圍,建設平安、文明、和諧校園。

(六)個性創新性原則:堅持在管理和教學中充分體現教師的主導角色和學生的主體地位,尊重個體,鼓勵學生學有特長,逐步形成各具特點、風格獨特的創新素質,凝聚和鍛造學校的創新效能。

(七)效益為先原則:提高效益是規範化管理追求的終極目標,通過實施學校規範化管理是教職員工不斷形成良好的效益意識、敬業精神和工作作風,最終達到全面貫徹教育方針、全面提高教學質量的目的。

三、工作目標

(一)注重思想,強化幹部和教師隊伍建設,抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的「學習型」學校教師隊伍,提公升教師素質,力爭在各類競賽活動中獲得較好的成績。

(二)落實學校管理「以規章制度為基礎,以人文關懷為紐帶,以考核評價為槓桿」的執行機制,校內和諧發展,本年度實行周考核。

(三)強化教學管理,規範教師教學行為,提公升教育教學質量,提高學生整體素質,力求在上級部門組織的各模擬賽活動中獲得優秀成績,這是本年度的重要目標。

(四)堅持以人為本,根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習,養成良好的生活習慣、學習習慣。

(五)強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校,形成家校齊管。

(六)提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育資訊化工作。進一步加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作,藝術組和體育組本年度務必提早安排訓練,智障班必須班班有歌聲,聾啞班班班有舞蹈,所有班級必須有書畫,在六一節期間進行展示。

(七)抓好後勤管理,做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校建立工作,繼續保持清晨打掃衛生的良好習慣,繼續鞏固「寄宿制示範校」稱號。

四、管理內容

(一)規範行政管理

全面貫徹黨和國家的教育方針,執行上級教育行政主管部門的工作部署,完成上級下達的教育、教學和其他各項任務,堅持依法治教,大力推進素質教育。

根據學校實際情況制定學校長遠發展規劃和校長任期目標,從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細緻、具體可行的要求,做到職責明確、制度完善。

健全學校組織機構,確立學校的辦學思想和辦學特色,制定學校行政管理規範化要求,明確各類人員管理職責,規範行政管理。

(二)規範教職工管理

學校必須依法維護《教師法》及有關法律法規規定教師應享有的權利和履行的義務,教育所有教職員工自覺遵守國家法律、法規和職業道德,認真完成工作任務,遵守學校規章制度,維護學校的榮譽和利益,提高教師隊伍整體素質,促進教師全面健康成長。

堅持以人為本,強化師德教育,踐行「三嚴三實」重要思想,模範遵守《中小學教師職業道德規範》,嚴格執行《畢節地區教師十個不承諾》,為人師表,教書育人,每學年進行一次師德考核並把考核結果納入教師績效考核;建立健全教師繼續教育各項規章制度,制定教師業務培訓計畫,引導教師參加在職學歷進修,提高教師的業務能力和專業水平,優化教師隊伍結構和知識結構。

(三)規範學生管理

加強學生的思想政治教育和道德品質教育、行為習慣養成教育,嚴格遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規範》和學校的各項規章制度,教育學生誠實守信、禮貌待人,遵守公共秩序和學校紀律,講究衛生,注意安全,愛護環境。

尊重學生的成長規律和身心特點,幫助和教育學生明確學習目的,端正思想,勤奮上進,認真完成學習任務和學校的各項活動任務。落實「陽光體育」系列活動,有計畫地組織學生參加班、團、隊活動、充分發揮學生的組織能力和參與管理能力,展示和發展學生的特長。

尊重學生的個體差異,激發學生的學習興趣,關愛學生成長,關心、關愛家庭經濟困難的學生和留守兒童、學習困難學生。

(四)規範教學管理

嚴格執行國家課程標準和規範教師從教行為之要求,落實課程管理,開齊課程,開足課時;突出教學工作的中心地位,認真制訂學校教學工作計畫、教研組工作計畫和各科教學計畫,嚴格執行教學工作月報制度,確保教學活動的正常有序進行;抓好集體備課、優質課、說課、評課環節,使用現代遠端教育設施裝置,充分應用遠端教育資源服務教學。

(五)規範安全管理

成立學校安全管理機構,明確各類人員管理職責,健全各種安全工作管理制度,簽定各類人員安全責任書;定期開展安全知識講座,抓好師生安全知識和安全防範自救技能的教育,開展安全應急預案演練、強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理;進行安全隱患排查和校園周邊環境治理,消除校內外的各種安全隱患,杜絕由於學校管理不善造成的師生**事故;認真做好師生矛盾排查調處和危險物品收繳;加強對學校食品衛生工作的管理,杜絕食物中毒事件發生;切實加強安全保衛工作,增強防火、防盜、防電、防毒、防流行性傳染病、防溺水、防交通事故、防地質災害、防打架鬥毆等安全事故的發生,確保學校安全和無事故發生,爭創「平安校園」。

(六)規範後勤管理

明確後勤崗位職責,落實分層負責、分類包乾、責任到人的管理制度,堅持服務育人宗旨,強化責任意識和服務意識,提高後勤服務質量;合理使用經費,努力改善辦學條件,健全校舍校產管理制度,統籌規劃校園,搞好「四化六園」工作;加強學校基地、校辦產業的建設和管理,對學生進行勞動習慣和勞動技能培養,促進學生全面發展。

建立健全各項財務制度,合理控制財務支出,做到量入為出,落實保安全、保運轉、保發展的基本目標,促進資金的規範使用和有序流動;建立和完善中小學校舍維修改造、公用經費保障、貧困生救助等管理辦法,保證義務教育經費保障機制的順利實施。

五、組織實施

(一)加強領導,明確職責

成立領導小組,制定紮實的工作方案,通過認真細緻的工作,切實改進和加強學校管理。學校領導堅持以身作則、率先垂範,發揮模範表率作用,實施嚴格、細緻、人性化、民主而又科學的管理,積極推進學校規範化管理工作向縱深發展。

(二)健全制度,科學管理

全面完善學校教育教學、後勤管理、行政工作及學校安全工作等方面的管理制度及實施細則。

(三)抓好隊伍,形成合力

學校要建立一支強有力的管理隊伍,不斷加強學習,更新管理理念,提高管理隊整體素質;建立一支愛崗敬業的教師隊伍,加強教師的全員培訓,使教師盡快適應規範化管理的要求;要加強各塊工作人員的管理,強化其責任意識,有效發揮其職能作用,提高辦事效率;要加強班主任隊伍建設,不斷提高班主任工作能力,充分發揮其在班級建設和管理中的作用;要加強對食堂、宿舍、門衛等工作崗位從業人員的教育與管理,不斷提公升他們的從業素質和崗位責任心。要進一步明確學校各塊工作職責,使其各司其職,緊密配合,發揮作用,高效完成各自的工作任務。

(四)強化責任,狠抓落實

學校要建立有效的管理執行機制,各項規章制度都要落實具體責任人,嚴格落實責任制。要定期對各項制度的落實情況、責任人履行職責的情況和工作效果進行考核,確保責任人責任心到位、管理行為到位、管理效果到位、制度落實到位,確保管理過程與細節無漏洞、無脫節。

金沙縣特殊教育學校

2023年4月12日

標準化管理實施方案

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