四、教學語言
教師教學語言可謂豐富多彩，千變萬化，各有千秋。但教學語言也有它的基本要求：語言準確、清晰、邏輯性強、形象生動。
教師的教學語言是教師傳授知識、進行思想溝通的橋梁，運用得好，可使教學取得事半功倍的效果。有些教師的語言有一種磁性，能夠深深吸引聽課的學生，這種效果來自**呢？首先，教師教學語言在知識傳授上必須表達準確，邏輯性強，不可犯科學性錯誤。
其次，教學語言要吐字清晰、形象生動，讓學生易於接受和認可。第三，教學語言還要有一定的幽默，這樣才能感染學生，使學生積極投人到學習中來教學語言的得體與否直接影響著教學效果。第四，要有良好的語言表達技巧。
同樣的意思對不同的人來說就會有不同的效果這種說話的技巧是因人而異的。每個人要發揮自己的語言表達技巧，用自己特有的表達方式來力爭取得最好的效果。所以，評價教師的教學語言，必須抓住「準確、清晰、有效、有序、幽默、語感、技巧」等方面來參照評價
五、課堂板書
板書是一節課主要內容的濃縮，是對一節課的內容進行「簡筆畫」式的勾勒。其作用主要是使學生通過對板書的觀察和回顧，能對本節課的內容有整體的把握，從而對所學內容進行更好地梳理。因而教師必須重視板書的設計和書寫。
其基本要求是簡要工整、布局合理，脈絡清楚。板書的版式很多，但不管是什麼樣的，關鍵是看板書是否能給人以最大的實效，是否能給人一種簡潔的美。
六、教態
教師的教態很重要，除了一般的形象要求，更為重要的是教師教態要符合教師的基本要求。教師的教態就像是課堂教學的調控器，得體的教態親切、莊重、自然，有一種親和力。不矯揉造作，不誇張，貼近學生的認可形象用教師特有的魅力感染學生，以自己最好的教態幫助學生找到上進的信心，用無形的親和力在教師和學生之間拉起信任的紐帶。
七、學科專業技能
學科專業技能對於專任教師來講顯得很重要，因為專業素質高低直接影響著教師的專業發展，也直接影響著教學的質量，更影響學生的素質發展。所以，評價教師的專業技能也是很有必要的。比如：
數學的作圖運算能力；政治的正確運用理論解決實際問題的能力；外語的口頭表達能力，還有語音語調等；語文的運用語言和文字的能力；數理化的實踐操作能力；音體美的專業技巧、示範作用，等等
八、應變能力
教師要具有一定的應變能力，課堂上各種教學因素是多變的，特別是作為學習的主體——學生，每乙個學生就是乙個有個性的小世界。教師要很好地駕馭課堂教學，必須具備一定的應變能力。具體體現在對突發事件的處理（主要指學生**新知與教師預設的矛盾）和教學事故的處理（主要指教學過程中傷害事件和學生違規事件）、教學計畫的調整和教學結構的重組。
九、教學**
由於時代在不斷進步，所以教學手段的革新也是與日俱進。對於教學手段運用的基本要求是恰當、規範、高效。由於多**的普及，我們在使用現代教學**輔助教學時，必須能夠根據教學需要合理使用，盡可能發揮它的作用。
在操作的時候要力求規範，講究高效。在評價的時候最主要看它的實效性到底怎樣，是否在教學過程中發揮了它應有的功效。
十、教學設計
教學設計是指為了實現一定階段預期的課程目標，運用系統觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，對教學活動進行系統的規劃和安排。簡言之，就是對教學活動的設想與計畫。
評價教學設計要回答以下三個問題：①教師準備教什麼和學生準備學什麼？②教師將如何組織教學活動和學生如何進行**性學習？
③為確保教學的高效，教師組織和指導的措施和策略有哪些？學生如何完成學習任務，採取哪些學習方式和方法？④教師準備如何評價學生的學習效果，如何對自己的教學效果進行自評和他評。
⑤教學設計的設計理念是什麼？
總之，對教師教學基本功的評價不能以偏概全，要有側重，要有個性評價。目的是要幫助一些教師尤其是青年教師更好地找到自己發展的最佳途徑，幫助其盡快成長為教學骨幹。
課堂教學基本功評價標準
陶樂第一小學課堂教學基本功評價標準一覽表 授課教師 學科 班級 時間 課題 指標導言教學目標自主學習課堂效果課堂練習 1015權重515 指標要求 匯入設計形式新穎，能激起學生學習興趣和求知慾 1 符合時下的新教學理念。2 知識與能力目標準確 具體 適度，符合課程標準要求和學生實際，對學生情況分析準...
教師必須修煉的教學基本功
奈曼蒙中教科室特木爾巨日河 在通遼市教研室的統一部署下，我校正在開展教師基本功達標活動。配合此項活動我們也對教師教學基本功進行了學習和思考。現整理出來與老師們共勉。一 怎樣認識教學基本功 什麼叫教師教學基本功呢？教學基本功是指教師完成教學工作所必需具備的技能和技巧。教師教學所需的技能固然很多，但是從...
《2019教學基本功及課堂教學策略遠端研修》心得體會
通過這次三個月的小學教師課堂教學策略遠端研修，我感受很深，受益匪淺，並試著把網上學習到的方法運用到自己的課堂中，讓自己的教學得到提高，讓自己一步一步地從傳統的課堂教學模式向高效的課堂教學轉變。在學習中，我認識到了傳統的課堂教學與高效的課堂教學的不同之處，特寫下來，與大家分享。一 傳統課堂教學有很多不...