溢河小學教學質量目標責任書

為強化教育教學過程管理，加快扭轉我校教學質量滯後之危局，形成全員抓質量，全力抓質量，全程抓質量的學校管理格局，根據上級會議精神，努力將學校教育教學工作推向目標化管理，實現學校工作有目標、教師工作有目標、學科教學有目標，現結合我校實際，制定教師教學目標責任書。

1、加強常規管理，完善規章制度，堅持依法治教。教師要嚴格執行請假、作息、上下班考勤、備課、上課、作業布置與批改、教學質量檢測、課外輔導、校本研修、教學業務考核等一系列規章制度。

2、教師要加強自身建設，提高教學技能與水平。努力做到：師德高尚、師技嫻熟、師能過強。

3、嚴格執行備、講、批、考、輔、教研工作的數量、質量標準，加強「過程性」與「總結性」規範化管理，做到優化過程、優化結果。

4、加強教學質量檢測與管理，每學期要組織3次以上的階段檢測，並認真分析總結。

5、各年級語數學科指標分

責任單位：校長主任

責任教師：

備註：（1）此目標是結合2013—2014學年第二學期本校期末質檢時語、數平均成績為引數，確定本學年各班提公升標準。（上學年低於全校平均成績的班提高10個百分點作為目標成績，高於全校平均成績的班需提高5個百分點作為目標成績。

(2)本學年一年級以上學年全校語或數的平均分為基數。（3）達到目標分保底，超過目標成績每分獎10元，低於目標成績每分罰5元，次獎罰與《溢河小學教學常規管理獎懲辦法》配套使用。

附：上學年各年級語數平均分