教學質量目標責任書

為了進一步規範教學管理，提高我校教學質量，依據縣局質量攻堅管理要求，結合孟津縣教育督導組質量目標責任書和上期本實際，特制訂教學質量目標：

一、常規目標

（一）班主任是本班常規管理的第一責任人

1、認真做好教學常規，做到教案書寫規範，教學過程實用，要有教法體現和對學生的學法指導，教案跟上教學進度，杜絕無教案上課；及時認真地進行作業批改，做到有講評,有示範性更正,學生有糾錯,作業量達標；對學生進行單元考核，做到考核及時，有統計分析，有學生達標分析，有講評，學生有錯誤糾正；對學困生進行及時的輔導，力爭班級學生成績大面積上公升。

2、加強學生的管理。對學生進行行為品質和前途理想的教育，讓學生自覺養成遵守班規校紀的習慣；對個別行為有偏差的學生要進行耐心細緻的教育。處理好班級事務，全期不出現差班、亂班和不安全事故。

3、利用班會課和活動課，以多種形式加強班級組織紀律的教育，加強跟班工作，隨時發現班級的不良現象並及時處理，營造良好的班風和學風。

4、加強各科任教師聯絡，起好各科任教師之間、教師與學生之間的紐帶作用。將全體任課教師的力量凝聚到提公升本班教學質量這一中心上來。

（二）科任教師是本班常規管理的第二責任人

1、認真做好教學常規工作，其要求與班主任工作第1點一致。

2、協同班主任加強對學生組織紀律的教育，積極支援班主任的工作，把本班工作當作自己的本職工作來做，不能對班級中的不良現象熟視無睹，置若罔聞。更不能對班級事務推諉扯皮。

3、認真按照班主任下達的學生學習目標進行有的放矢地施教，加強對學生的輔導，力爭完成班主任下達的學生學習目標任務。

4、認真做好班主任交辦和其它工作。

二、教學質量目標

力爭在質量檢測中取得好成績，使自己所教學科不拉後腿。

三、質量目標獎懲

凡未完成任務，聯絡班級的領導和任課教師在年度考核時不能評定為「優秀」，且當年不得評模。

學校（蓋章）：孟津縣橫水鎮第一初級中學

教師（簽名）：

2012.2

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