六年級勞技實踐活動課程教學計畫

一、學情分析

六年級學生雖然是高年級學生，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此在本學期要逐步培養學生一些**問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

二、指導思想

綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計畫》所規定的必修課程。旨在培養學生綜合運用知識的能力，發現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。本學期，我鎮綜合實踐活動課程將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生創新精神和實踐能力，推進課程改革。

三、課程目標

1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善於質疑，樂於**，努力求知的積極態度。

2、培養學生自主發現和提出問題、解決問題的**能力。

3、培養學生的樂於合作的情感和善於合作的技能。

4、養成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

6、使學生進一步了解社會生活和社會環境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現代社會生活的能力。

四、活動措施和注意事項

1．通過實踐活動，增強學生的**和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。

2．注重與其它學科領域的合理整合，提高綜合實踐活動實效，開展多種形式的綜合實踐活動。

3．努力探索對綜合實踐活動過程中學生活動情況的評價機制，注重綜合實踐活動的過程性評價。

4．努力體現學生活動的自主性、**性，引導學生開展豐富多彩的**性學習活動，幫助學生學會發現，學會**，形成發現問題與解決問題的能力。

五、實踐途徑和活動安排

（一）家政

1．我的新家我做主

2．做家用電器的小主人

3．學習使用家用電器

4．安全使用家用電器

5．家用電器的發展

（二）技術初步

1．小帆船

2．電池盒

3．兔子燈

4．新年**賀卡

5．長征火箭

6．手電筒