一、活動主題的提出
本學期根據學生的年齡特點和本校的周圍環境特點為六年級的學生選擇了「植物」的活動大主題。
1、主題的意義：
通過讓學生觀察植物，了解植物，從中獲得親身參與時間的積極體驗和豐富的經驗；形成對自然、社會自我之內在聯絡的整體認識，；發展實踐能力，發展對知識的綜合應用和創新能力；養成合作分享、積極進取等良好的個性品質。
2、主題產生的原因：
學生對這樣的主題非常感興趣，這個主題是由學生自己提出來，並強烈要求本學期的主題為「植物」。
3、開展本主題的難易程度
由於本次主題是由學生自己提出來，並強烈要求制定的，本次活動的主題開展難易程度為容易。
二、活動的總目標
通過這次活動的開展讓學生調查，拓寬學生的視野，豐富學生的積累。形成對自然、社會自我之內在聯絡的整體認識，；培養學生動手動腦能力以及合作**的學習方式。
三、實施過程
第一階段（第一周—第三週）
活動目的：
1）激發學生對本次活動主題的興趣，指導學生分組、分工，明確每個學生在本次活動中的人物，確定指導教師，制定小組活動方案。
2）通過這個階段的開展培養學生的互助合作學習的能力，建立小組成員之間的相互信任，確定學生參與活動的態度。
1、通過幻燈片「植物」向學生展示他們自己喜歡的關於植物的**，從而激起學生對活動主題的興趣。
2、確定學生研究的三個主題：美麗的植物（景色）、我們喜愛的植物（植物收集）、我們了解的植物（植物介紹）。
3、全年級一共有2各班，每班學生自由組合分成4個小組。由學生小組內推薦選出本組組長，自我推薦的形式選擇自己在本組內的責任分工（正組長、副組長、資料保管員、記錄員、紀律員、繪畫人員、書寫人員）。
4、指導學生確定指導教師。
5、指導學生製作小組活動方案。
第二階段（第四周—第十一周）
活動目的：
1）指導學生針對自己的小主題進行資料的收集，並對所蒐集到的資料進行分類整理，找出不足，再進行收集和調查。
2）通過這個階段的開展培養學生的收集與處理資訊的能力，發展學生的方法意識。
1、學生通過查閱資料，詢問的方法收集本組主題的相關資料。
2、對所蒐集的資料進行分類整理
3、階段**流
4、收集資料了解後，製作乙份宣傳本主題的***
5、階段**流
6、各組利用收集到的資料製作乙份手抄報
7、階段**流
8、對校園裡的同學或者老師進行一次關於本次主題的採訪調查
9、階段**流
第三階段：（第十二周—第十五周）
活動目的
1）指導學生對資料進行整理提煉，對本學期的所開展的活動的得與失進行全面的總結和交流，形成書面成果，並進行成果匯報演出，並對本學期地活動進行評價。
2）培養學生通過活動總結與交流，學會理解和寬容、讚美與分享，學會客觀地分析和辨正地思考，也要敢於和善於申辯。
3）培養學生的創新精神和實踐的能力。
1、學生根據本學期的活動進行反思，並寫出心得體會
2、學生根據現在的社會情況和對身邊人群的了解，寫乙份倡議書
3、學生進行書面成果展示（資料冊的展示）
4、學生開展成果匯報
5、學生進行評價（教師、家長、同學、自己）
六年級綜合實踐活動課程實施計畫
一 指導思想 隨著課程改革的推進，綜合實踐已成是小學的一門必修課程，學生有強烈的好奇心和探索慾望，樂於動手操作，力求為學生創設乙個積極主動 生動活潑的學習情境和氛圍，組織學生在親自參與實踐活動的過程中獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發學生研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和...
沁園小學六年級綜合實踐活動課程實施方案
課程資源建設 1 有效開發和利用社群和社會的物質資源 四年級的綜合實踐活動基地是無錫旅遊局，每個班級制定實踐活動方案，合理安排好綜合實踐活動的時間，定期帶領學生到綜合實踐活動基地進行參觀 考察 調查 學習，定期指導學生開展綜合實踐活動。2 開發學校資源。利用好學校圖書室，充分發揮現有圖書的功能，引導...
小學六年級下冊綜合實踐活動課程說明書
小學綜合實踐活動六年級下冊課程 說明書開發教師 陳啟軍 赤水市復興小學 2013年3月 六年級 綜合實踐活動 下冊課程 說明書課程名稱 小學 綜合實踐活動 教學材料 人民教育出版社六年級下冊 綜合實踐活動 授課時間 36課時左右 授課教師 陳啟軍 林繼紅 蔣璐。授課物件 六年級學生 綜合實踐活動課程...