小學綜合實踐活動六年級下冊課程
說明書開發教師：陳啟軍
赤水市復興小學
2023年3月
六年級《綜合實踐活動》下冊課程
說明書課程名稱：小學《綜合實踐活動
教學材料：人民教育出版社六年級下冊《綜合實踐活動》
授課時間：36課時左右
授課教師：陳啟軍、林繼紅、蔣璐。
授課物件：六年級學生
綜合實踐活動課程是基於學生的直接經驗，密切聯絡學生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展價值的實踐性課程。它是《九年制義務教育課程計畫》所規定的小學必修課程。它作為一種綜合性的實踐課程，綜合實踐活動具有獨特的功能和價值。
與其他課程相比，綜合實踐活動更強調實踐性、開放性、自主性和生成性下面對這冊教材作一簡要說明：
一、教學內容
這冊教材包括下面一些內容：網路生活面面觀，足球盛宴，競技亞運會，美在我身邊，貴州蠟染初探，水危機的危害，泥石流，學會急救，做會創造的地球村村民，身邊的發明。
這冊教材的重點教學內容是：網路生活面面觀，美在我身邊，水危機的危害，泥石流，學會急救，做會創造的地球村村民，身邊的發明。
二、教學目標
1、通過了解有關地球資源的知識，尋找並記錄身邊的地球資源，培養學生考察祖國的地理、人文環境等，發展對社會的責任感，珍惜和保護地球資源的情感。知道如何保護和改善自然環境，並身體力行。
2、通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作，學會獲取資訊、儲存資訊、處理資訊和傳遞資訊。在活動中，讓學生通過實踐，發展蒐集、處理資訊能力。
3、通過了解網路知識，使學生初步了解到人們與電腦的關係，引發學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識，做到健康文明地上網。
4、通過調查奧林匹克盛會活動，了解2023年北京奧運會，增強民族自豪感。
5、激發好奇心和求知慾，初步養成從事**活動的正確態度，發展**問題的初步能力。獲得親身參與實踐的積極體驗與豐富經驗。發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力。
6、學習初步的科學研究、發展研究問題及知識的綜合運用能力。
三、教材的編寫特點：
1、突出學生主體地位，引導學生主動發展
綜合實踐活動教材以學生的直接經驗或體驗為基礎，將學生的需要、動機和興趣置於核心地位，活動充分發揮學生的主動性和積極性，鼓勵學生自主選擇活動主題，積極開展活動，引導學生主動發展。
2、面向學生完整的生活世界，為學生提供開放的個性發展空間
綜合實踐活動努力克服當前基礎教育課程脫離學生自身生活和社會生活的傾向，面向學生完整的生活世界，引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯絡，為學生的個性發展提供開放的空間。
3、注重學生的親身體驗和積極實踐，發展創新精神和實踐能力
注重實踐，是綜合實踐活動課程的本質規定。綜合實踐活動強調學生樂於**、勤於動手和勇於實踐，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，要求學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方式的多元化，發展學生的創新精神和實踐能力。
四、教學策略
1、組織引導學生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發展對自然的熱愛情懷。使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創造性得到培養。
2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發明創造的內容，培養學生的勞動觀念，將發明創造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力。
3、幫助學生發展適應資訊時代需要的資訊素養，學會與人合作發展人際交往，養成合作品質，融入集體，搜尋整理資料。
學習方式：
①積極參與交流合作，主動觀察操作體驗，逐步體會感悟歸納。
②教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張**式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
③利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習的快樂。
五、課時安排
六年級下學期綜合實踐活動，教學安排了約36課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如下：
1. 網路生活面面觀（4課時），
2. 足球盛宴（3課時），
3. 競技亞運會（3課時），
4. 美在我身邊（4課時），
5. 貴州蠟染初探（3課時），
6. 水危機的危害（4課時）
7. 泥石流（4課時），
8. 學會急救（4課時），
9. 做會創造的地球村村民（3課時），
10. 身邊的發明（4課時）。
六、課程評價
(一)評價指標
評價指標由平時學習和測試成績兩項構成份 。
（二）評價方式及結果處理：
評價方式：
（1）平時學習評價包括學習態度、作業情況、成績等構成。
1.學習態度包括：（1）預習情況（學習內容的預習、學習材料準備）（2）課堂學習狀態（聽講、參與、回答、討論、合作）學習態
評定等級為：優秀、良好、合格、需努力。
2.作業情況構成：（1）是否上交（2）是否定期小結。評定等級：優秀、良好、合格、需努力。
評定等級：優加、優、良、中。
（2）測試成績評價
形式：捲麵測試，統一命題；評定等級：（1）95分以上為優秀；（2）80—94為良好；（3）60—79為及格（4）60分以下為不及格；
2023年3月1日
六年級綜合實踐活動課程實施計畫
一 指導思想 隨著課程改革的推進，綜合實踐已成是小學的一門必修課程，學生有強烈的好奇心和探索慾望，樂於動手操作，力求為學生創設乙個積極主動 生動活潑的學習情境和氛圍，組織學生在親自參與實踐活動的過程中獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發學生研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和...
六年級綜合實踐活動課程指導方案
一 活動主題的提出 本學期根據學生的年齡特點和本校的周圍環境特點為六年級的學生選擇了 植物 的活動大主題。1 主題的意義 通過讓學生觀察植物，了解植物，從中獲得親身參與時間的積極體驗和豐富的經驗 形成對自然 社會自我之內在聯絡的整體認識，發展實踐能力，發展對知識的綜合應用和創新能力 養成合作分享 積...
小學綜合實踐活動六年級下冊
六年級下冊綜合實踐第一課面對突發事件 知識目標 了解正確避震的方法和處理突發事件的做法。技能目標 掌握正確的避震的方法和處理突發事件的做法。情感目標 培養學生的安全意識和珍惜生命的品質。教學重點 了解正確避震的方法和處理突發事件的做法。教學難點 機動靈活地處理突發事件。教學準備 相關資料及 課時安排...