2月26日上午我在天津市直營小學參加了二年級數學新教材培訓，聆聽了王德鵬老師對「二年級下冊數學」的解讀和介紹。
通過本次培訓學習，經過對教材的疏理，讓我對二年級教材有了更深刻的認識，本次學習不僅澄清了我對一些數學問題的模糊認識，而且對我今後如何解決一些教學上的問題起到了很大的幫助作用，實現數學課堂有效性起到了很好的指導作用。而且對新教材有了新的認識，新的理解：全套教材的知識通過講解我能感受到教材每單元的內在聯絡。
知道了每單元的知識串串相接，環環緊扣，哪乙個環節做不好，下一環節就難以實現，所以每乙個環節，每乙個知識點都應該抓好銜接，才能使學生真正的理解掌握所學知識。
新教材由「情景圖」引出「問題串」，倡導數學課堂生活化，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題並加以解決，新教材較好地體現了這一理念。採用教材中的教學情境，將課本數學變為生活數學，盡量創設生活化的的課堂情境，使課堂教學成為一種開放的「生活化「教學。「動手實踐、自主探索、合作交流」是新課程倡導的重要學習方式。
就是要求我們把抽象的數學知識化為具體的、摸得著的、看得見的、可操作的數學。所以在教學中要注意從學生的數學現實出發，引領學生不斷經歷艱辛的自主探索學習過程，讓學生親歷數學的「再發現」「再創造」的過程，不僅僅學會了知識，更主要讓學生感受如何學習，實現了數學課程促進學生全面、可持續、和諧發展的特點。
應該說，新教材色彩豐富、貼近生活、編排有新意，深受小學生喜愛。需要我們認真研究我們的教學內容到底應該講到什麼程度，達到什麼難度。仔細去品讀我們的教參，用好我們的教參。
總之,本次新教材培訓使我受益匪淺。
解讀二年級新教材心得體會
美里湖第一小學 崔敏今天靜下心來聽了2節二年級新教材的數學課，聽了2場孫教授對二年級新教材的解讀 分析，受益匪淺。首先是2位年輕有為的數學老師為我們提供的2節數學課，在這2節課中，讓我明白了生活中任何的事物都可能是數學教具或教材，在生活中時時處處都能學到數學，更體現了數學 於生活更服務與生活。例如程...
二年級數學教材培訓心得體會
2014年8月5日至9日，我及其有幸參加了由縣教育局組織的為期五天的二年級下冊數學教材培訓課程，通過這次教材培訓學習，經過對教材的疏理，使我對教材的整體安排 教材變動和教材內容有了新的認識，澄清了我對數學問題的一些模糊認識。現具體談一下個人體會 一 教材內容的變動情況 1.降低了難度。主要體現在第一...
二年級數學教材培訓心得體會
韓明剛通過這次教材培訓學習，經過對教材的疏理，讓我對二年級教材有了更深刻的認識，我從教材的整體安排 教學目標 教材說明 例題編排意圖及課後練習等幾方面和各位教師進行了討論交流，澄清了我對一些數學問題的一些模糊認識，而且對我今後如何踐行課改理念，實現數學課堂教學的最優化起到了很好的指導作用。現具體談一...