解讀二年級新教材心得體會

2021-08-31 05:38:38 字數 606 閱讀 8077

美里湖第一小學

崔敏今天靜下心來聽了2節二年級新教材的數學課,聽了2場孫教授對二年級新教材的解讀、分析,受益匪淺。

首先是2位年輕有為的數學老師為我們提供的2節數學課,在這2節課中,讓我明白了生活中任何的事物都可能是數學教具或教材,在生活中時時處處都能學到數學,更體現了數學**於生活更服務與生活。例如程詢老師授課的《比較大小》就是利用學生非常喜歡的《爸爸去哪兒》引出課題並貫穿整節課,使學生在整節課中都保持著高度的積極性。

接下來是孫教授對二年級新教材的分析,孫教授利用了非常生動的課件,非常幽默的語言,非常到位的動作分析了教材中老師們有質疑的地方,通過語言和動作的結合,使我解除了一些對教材的困惑,對新教材又有了新的認識。使我印象最深的是下午孫教授講授除法時,15÷5的講解,當時孫教授提出了一些問題,用課件出示了幾種豎式的方法,利用小棒做輔助,讓學生明白15÷5的意義。並出示幾種不同的豎式,讓學生說說你看明白了嗎?

從側面讓學生明白15÷5的意義。我覺得孫教授的這種做法很好。

本次教研讓我學到了很多以前沒學到的知識,對於乙個剛工作的我,每一次聽課,每一次教驗,每一次參加數學活動都是一次學習的機會,都是一次成長,都對我以後的教學工作有很大幫助。我會珍惜每一次的學習機會,讓自己不斷進步,在以後的教學工作中不斷完善自己。

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