甘為綠葉配紅花，預祝學生再芳華
備課組：潘旭東、黃穎潔、殷從寬
「兵馬未動，糧草先行」。短短一年的高三化學複習，要想在六月的高考中取得好成績，必須先做好複習計畫。下面我結合自己多年的高三教學經驗，談談高考化學全年複習方法。
１．要把握好複習方向。
教師要研究本省的化學高考試卷特點，全國化學教學乙個標準即中華人民共和國教育部頒布的《普通高中學化學課程標準（實驗）》，乙個大綱《普通高等學校招生全國統一考試大綱（課程標準實驗版）》，但各省進入新課改時間不同，課程教學要求不同，《考試說明》有很大差異，尤其是試卷形式不同。
教師要充分把握這些變化，以《考試說明》為依據，以高考試卷為導向，以能力培養為目標，切實加強高三複習的計畫性、針對性和科學性，以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點，抓落實，以全面育人為指標，以獲得知識、培養能力、提高成績為目標，做到有的放矢，科學有序，重點突出，講求實效。
（1）注意研究高考試題
高考試題無疑對中學教學起到一定的導向作用，因此高考試卷是一條首要的資訊渠道。高考試題只有自己親自做一做，才可能獲得一定的感性認識，透過試題領會其潛在的導向，達到理性的昇華，從而促進自身教學思想的轉變，自覺矯正思路。如江蘇高考在幾年多變之後，新課改維持了6年穩定，試卷基本定型，一些題型是固定的，重複率幾乎100%，如化學與生活、離子共存、阿伏伽德羅常數、離子方程式正誤判斷、氧化還原反應方程式、溶液中離子濃度大小比較、化學實驗操作、有機物結構與性質合成、元素週期表推斷、電解池與原電池、化學反應速率化學平衡等……，而有些題則逐漸淡去，如填空題中的元素化合物的框圖題，物質結構部分內容選擇題中不再出現。
（2）關注新大綱、新教材的導向
新大綱、新教材是教育改革的載體，高考命題也會受其影響。新大綱、新教材有了一些明顯變化：第一增加實驗比重；第二由只重視知識的傳授向更重視知識傳播過程中滲透化學思想、方法的教育；第三增加了研究性學習的內容。
我們要根據新大綱、新教材的這些特點，注意調整高三化學教學的思路，合理安排各部分知識的複習時間，加強方**指導，強化和優化學生的參與意識、研究意識、強化理論與實際的有機結合。
（3）充分發揮各種資訊的引導作用
除高考試卷、新大綱和新教材之外，其他的資訊渠道還有名師講座、專業雜誌、名校試卷、網際網路等，此外從大會交流、小組討論活動中都可能獲得有價值的資訊。兼聽則明，偏聽則暗，只有注意廣泛收集資訊，才能站得高、看得遠，才能盡快適應高考改革的需要。要真正發揮資訊的指導作用，教師還必須加強自身的學習，加強研究，主動思考，提高在各種資訊面前的判斷能力，去偽存真，去粗取精，為我所用，切實使教學對路。
２．要提前做好複習計畫
高考如戰役，中學化學學科知識的學習在高二就結束了，高三的化學教學不再是培養化學學科素養，而是複習迎考，為了取得高分，所以制定好複習計畫很重要。
一般高三化學複習的慣例是一輪基礎知識複習階段，二輪分塊專題複習階段，三輪綜合模擬訓練提公升階段。
第一輪：分章複習。（大約乙個學期）
本輪是鞏固基礎，也是複習的重點。在學完整個高中化學課的內容之後，按照高中課本先必修後選修的內容，逐章進行複習。不能只單純的照課本內容簡單複述一遍，而是要抓住課本的知識點，引導學生牢牢緊扣課本每一章的重點和難點，進行整理、分類、回憶、對比、聯想，搞清課本章與章、節與節，以及章與節的知識聯絡與區別，全面抓好知識點和考點。
同時，針對以上所講，為學生設定一些針對性的練習加以理解與鞏固。另外，在分章複習期間，主要引導學生看好課本，用好課本，要求學生做到課本隨身帶，即練題時遇到的問題和漏洞隨時拿出課本進行對照和補充。在以往的教學中，尤其是高三複習，有些同學對課本重視不夠，認為課本上的知識我全會了，它特別膚淺，沒有必要去研究。
其實，這種做法是錯誤的。最近幾年高考化學卷貼近社會、貼近生活、注視環境、體現以人為本的原則。而這些，無不是以教材為依據，教材就是考卷的指揮棒。
閱讀書本的目的不僅僅是讓學生記住某些知識、結論和方法，更重要的是引導學生學會思考、質疑。遇到問題多問幾個為什麼。近幾年高考卷都是以課本為素材，特別是實驗。
所以教師應該引導學生深入挖掘教材的內涵發揮他們的創造力、想象力。這樣在高考中才能立於不敗之地。
第二輪：分塊複習（大約兩個半月）
這一過程是按照中學化學內容分為基本概念，基礎理論，元素的單質及其化合物，有機化合物，化學實驗和化學計算六大塊進行專題複習。在第一輪複習（即橫向發展）的基礎上，引導學生按知識塊複習（即縱向深入），在複習中按六大塊知識體系歸類，總結規律。進行重點講解和分析，使每個專題既有專題分析講解，又有專題小測驗，還有針對專題的試卷講評。
通過專題講解、訓練、講評後，學生對重點知識必然有乙個深刻的認識和理解，分析問題和解決問題的能力必然有一定的提高。通過這樣既分章又分塊（既橫向又縱向）的複習，就會使整個中學化學的知識形成乙個知識網。只有牢牢抓住這個知識網路結構，複習質量才會提高。
第三輪：綜合訓練，模擬測試（兩個月左右）
為了適應高考試題特點，考生必須熟練掌握化學基礎知識和基本原理，提高做題速度，訓練各種能力，才能適應高考要求。我們的做法是：在上述談到的分章、分塊複習的基礎上，第三輪複習前期主要搞好綜合訓練，後期主要搞模擬測試。
前期的綜合訓練，重點應放在教師的講評上，講評應抓住重點，學生問什麼，教師講什麼，只講那些學生存在問題較多的知識點。切忌乙份練習題從頭講到尾的做法。在後期的模擬測試中，每次學生練題都要規定時限完成，切忌隨意性不定時的練習，綜合訓練題和模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個中學教材的知識點、考點，練活學生的思維為主。
但也不可過少，有些學生「一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟」的情況，實際就是不熟練的問題，考試也是乙個技術活。
３．培優補差計畫
江蘇高考「3+2」的選修化學雖然只算等級不計分，但影響到學生對高校的選擇，所以優等生有達b衝a的要求，一般學生也需要獲得c等級才能進入公辦的本科院校。在高考中，化學算是短期能很快提高的一門學科，所以教學中有必要「培優補差」。優等生的培養相對來說難度要小，因為學生有自我發展的能力和需求，一般教師指明方向即可。
「差生」提高則難度要大得多，我在教學中這樣給學生作比喻「高考就像登山，我們都能登頂，只是所用時間有差距」，高中化學內容就那麼多，我們都能掌握，只是達到熟練所用時間不同。所以我最後按照《考試說明》將綜合訓練做過的有代表性和針對性的試題重新編制考試說明解析，讓學生一條條地過考試說明要求，取得了一定的成效。
高考複習雖然是一項複雜的工程，但只要注重基礎，抓住重點，方法得當，學得靈活，掌握牢固，堅定信心，努力拼搏，就一定能夠達到預期的理想效果。
2023年高三化學備課組上學期複習計畫表
因為不知下學期日曆，所以估算一下
2023年高三化學備課組下學期複習計畫表
2023年8月20日
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