駐馬店市第十三中學
資訊科技裝置運轉維護方案
學校的資訊科技教育設施、裝置是學生學習和教師教學活動非常重要的工具，師生通過使用資訊科技教育設施、裝置能大大提高課堂教學效率與愉快學習，才能真正體當前的素質教育。所以，一旦資訊科技教育設施、裝置出現了問題將對學校正常的教育教學活動會產生很大的影響。做好資訊科技教育設施、裝置的管理維護工作就顯得非常重要了。
為了保障學校正常的教育教學活動，特制度本方案。
一、中小學資訊科技教育設施、裝置管理維護的實施程式
1、建立建全資訊科技教育設施、裝置帳本制度
學校資訊科技教育設施、裝置是學校非常重要的一筆資產，它的進出都應當有明細帳，除了財務有賬外，在學校資訊科技教育設施、裝置管理維護方面也必須有本明細帳，而且對裝置的技術指標記載要詳細。這樣對防止校產流失和正確使用學校資訊科技教育設施、裝置才有保障。
2、使用記錄卡和報修制度
使用設施裝置後必須如實填寫記錄卡，管理人員應保管好記錄卡。為了能及時維護裝置，必須制訂完善的報修制度，使全校師生都有權及時報修設施、裝置。
3、建立建全設施、裝置賠償和報損制度
資訊科技教育設施、裝置總會有壞損的時候，但要分清是自然壞損還是人為壞損，這就得制訂和完善設施、裝置賠償和報損制度，實行專人管理，並對全校教職工進行專題培訓,在制度面前人人平等。只有如此才能保障學校資產和使用人的責任心。一定要嚴格詳細填寫報損單，學校專職領導負責審批賠償與報損。
報損後的設施、裝置應當及時申請補充。
4、建立建全設施、裝置維護制度
為了有效維護，首先應制訂嚴格、詳細的裝置維護制度。整個系統在建設之初，一般是銷售商負責裝置維護，學校要把精力放在裝置的檢查上，及時向銷售商報修，管理人員有效監督其維護情況，並及時向分管領導匯報。中後期，對於設施、裝置較多的學校應聯絡專業維修公司或專業維修人員進行維護，但資訊科技學科教師一定要參與維護，只有這樣，才能保證維護的效率和較低的維護費用。
這裡要強調維護時需更換配件時應由資訊科技學科教師為學校進行檢驗。
5、建立建全管理人員和維護人員工作職責及獎懲制度
資訊科技教育設施、裝置管理維護中乙個關鍵的環節就是管理人員和維護人員的工作責任心，因此，必須制訂相應的管理人員和維護人員工作職責及獎懲制度來加強管理人員和維護人員的工作職責心。
二、計算機房管理和維護具體措施
1、讓師生共同參與計算機房的管理和維護
為了讓師生參與到計算機房的管理中來，從而讓師生的能動性得到發展，提高學生的素質，實現教師和學生獲得雙贏的局面，應從下面三個方面做起。
第一，選好人員，建立梯隊
對學生管理員的選擇是很重要的一關。在計算機房管理人員的選擇上要把握好三個原則：(1)、學生必須自願；(2)、學生必須能言行一致；(3)、要選擇肯吃苦、肯鑽研，並對計算機感興趣的學生。
在選擇好人員以後，還要在管理過程中，做好新老銜接，形成一定的梯隊機制，過一段時間，挑選幾個新同學參與設施、裝置的管理，然後以老帶新，慢慢地在管理中形成自己的特色。
第二，組織合理，分工明確
要讓每個學生管理員清楚自己在計算機房管理中的職責，要讓他們知道自己在幹什麼，怎麼幹，根據實際情況對管理員進行分工，成立小組。
第三，明確制度，獎懲要分明
要針對每個管理小組各自的特點，制定出具體細緻的管理制度，並要堅決落實到管理人員的行為中去，做到獎罰分明，不袒護任何一人。比如筆者在實際管理中制定了《維護人員細則》、《管理人員細則》、《計算機房衛生人員細則》等一些很具體的制度，從而使每個管理人員都有用來衡量自己行為是否正確的標準，以便教師以後進行監督。
在教師的指導下讓學生參與計算機房的管理，一方面可以使資訊科技教師的日常維護管理工作減輕一些，從更重要的一點來說，這種方法可以從乙個側面提高了學生的素質，鍛鍊學生的能力，培養學習的興趣，達到教師和學生雙贏的效果。
2、針對計算機房的管理和維護辦法
學校機房機器數量多，負荷大，其管理和維護一定要制訂科學的維護方案，定期維護，加強管理，能提高計算機的使用效率。
(1)、硬碟分割槽，重點保護
學校機房的建設採用的是有盤工作站構建的對等區域網，對外鏈結校園網和internet，這樣既可獨立完成單機實驗，又可聯機實現資料資源共享。工作站的系統硬碟就成了要重點維護的物件，也是最容易被破壞的部分。為了便於管理，可將從硬碟中分出乙個系統區。
系統區用於安裝作業系統、驅動程式和一些常用的應用程式軟體；其他區作為使用者區，借助於模組化的管理思想，針對不同的硬碟區域採用不同的保護措施，為機房的管理和維護大開方便之門。
(2)、網路轉殖，維護系統
學校機房計算機數量多，但其規格和配置比較統一，同一種型號和規格的計算機少則幾十台，多則上百臺，這就為管理和維護提供了便利。網路多播技術的應用成為系統硬碟維護的得力工具。
首先，按照分割槽管理的原則安裝好作業系統和應用軟體，製作好工作站系統母盤，按需要轉殖生成相關的gho映象檔案，併發送到多播伺服器備用。
接著在多播伺服器上生成工作站端的啟動軟盤。也可手工製作，它包含三部分內容：(1)、和網絡卡配置檔案 rt8139；(2)、擴充套件名為.
cfg的配置檔案，其內容為和gateway；(3)、網路轉殖的批處理檔案。
最後開啟多播伺服器，用軟體啟動多播工作站，選擇多播服務，進行網路多播服務。
(3)、虛擬光碟機，以軟代硬
一般來說，學校機房的有盤工作站很少配置光碟機，一方面是出於經濟上的考慮，另一方面光碟機的損耗是比較大的，維護的難度相對較高。但是有些教學實驗又離不開光碟機，一些教學多**cai和某些教學輔助軟體必須使用光碟機，利用虛擬光碟機技術來模擬光碟的使用，為我們提供了解決方案。
通過虛擬光碟機軟體可以把「虛擬光碟」讀入到「虛擬光碟機」中，使用者可以對虛擬光碟上的檔案進行操作。利用虛擬光碟機技術，既節約了經費，又免去了光碟機維護的麻煩。
(4)、定時維護，消除隱患
學校機房儘管使用頻率高，但一年有兩次大的休息期，這正是機器整體維護的大好時機。往往經過乙個學期的超負荷執行，機器的故障隱患是很多的，必須進行清理和維護。包括對鍵盤和滑鼠內的灰塵和異物的清除，機箱內部灰塵的清掃，更換有問題的零配件，以及其它相關裝置的清理和維護。
(5)、強化管理，保障安全
為了杜絕大大小小的安全事故發生，建立和健全管理制度，採取科學的管理手段，被證明是行之有效的。
首先，我們制訂了機房管理制度和學生上機規則，加大思想素質教育和管理制度的宣傳力度，強化學生的行為自律。
其次，落實機房管理人員安全事故責任制，安全責任與績效掛鉤，強化其責任意識。
第三，學生上機實施定位和登記制度，機器安全故障能迅速地追查和追究。
在機房的管理中，方法和手段是多方面的，在實際應用中也應採取多層次的保護措施，以保證機房管理的有效性。
在計算機教學中，採取軟硬保護措施以避免系統的有意、無意破壞，最大限度地保證學校教學實驗任務的完成。在實際工作中，我們要針對學生和教學內容的特點，結合多種方法，加強對機房的維護，從硬體、軟體多層面進行系統安全設定，加強機房維護的力度，提高機房使用的安全性。
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